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小学生网络安全教育培训计划

一、培训背景与意义

随着信息技术的飞速发展和智能设备的普及，网络已成为小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。然而，网络空间并非一片净土，虚假信息、网络欺诈、不良内容、个人信息泄露以及网络沉迷等风险也随之而来，对小学生的身心健康和安全成长构成潜在威胁。

小学生作为网络社会的新生力量，他们的网络安全素养不仅关系到个人的健康发展，也关系到家庭幸福和社会和谐。因此，面向小学生开展系统、科学、生动的网络安全教育，帮助他们树立正确的网络安全观，掌握基本的网络安全防护技能，提升自我保护能力，已成为当前教育工作中一项紧迫而重要的任务。本培训计划旨在构建一个适合小学生认知特点和接受能力的网络安全教育体系，为他们的健康上网保驾护航。

二、培训目标

1.认知与意识目标：使小学生初步了解网络的利弊，认识到网络安全的重要性，树立“网络安全无小事，自我保护记心间”的意识，培养对网络不良信息的辨别能力和警惕性。

2.知识与技能目标：帮助小学生掌握基本的个人信息保护常识，学会辨别网络虚假信息和不良内容，了解网络交往的潜在风险及应对方法，初步形成健康文明的上网习惯。

3.态度与行为目标：引导小学生树立正确的网络使用态度，自觉抵制网络诱惑，做到文明上网、理性上网、健康上网，不沉迷网络，勇于对网络不良行为说“不”。

三、培训对象

小学一至六年级学生。（可根据不同年级学生的认知水平和网络接触程度，在培训内容和形式上进行适当调整和侧重）

四、培训时间与时长

建议将网络安全教育纳入学校常态化教育体系，可利用班会课、安全教育课、信息技术课等分散进行，每学期集中培训时间不少于若干课时，并辅以日常渗透教育。单次培训时长宜根据小学生年龄特点控制在合理范围内，以保证学习效果。

五、培训核心内容与模块设计

模块一：认识网络——我的网络新朋友

*内容要点：

*网络是什么（用生动比喻解释，如“信息高速公路”、“知识大宝库”）。

*网络给我们带来的便利（学习资源、沟通娱乐、生活服务等，结合实例）。

*网络可能存在的“陷阱”和“危险”（初步感知，如遇到奇怪信息、陌生人搭讪等）。

*目标：让学生对网络有一个初步的、全面的认识，既看到其益处，也意识到风险。

模块二：守护秘密——个人信息我保护

*内容要点：

*什么是个人敏感信息（姓名、家庭住址、电话号码、身份证号、家庭经济情况、父母工作单位等）。

*为什么要保护个人信息（防止被坏人利用，带来麻烦）。

*如何保护个人信息：

*不轻易在网上填写和透露个人敏感信息。

*遇到要求提供个人信息的情况，先询问父母或老师。

*目标：让学生明确个人信息的范畴和保护的重要性，掌握基本的个人信息保护方法。

模块三：擦亮眼睛——网络信息辨真伪

*内容要点：

*网络信息有真有假（举例说明，如夸张的广告、虚假的中奖信息）。

*如何辨别不良或虚假信息：

*看来源：是否是正规、熟悉的网站或平台。

*看内容：是否夸张离奇、充满暴力或不健康语言。

*不轻信：遇到不确定的信息，多问问父母老师。

*遇到不良信息怎么办：不点击、不传播、及时告诉父母老师并关闭页面。

*目标：培养学生对网络信息的辨别能力和批判思维，学会主动规避不良信息。

模块四：谨慎交友——网络交往有分寸

*内容要点：

*网络世界的“朋友”不一定真实（虚拟身份的特点）。

*网络交友的规则：不随便添加陌生好友，不与陌生网友见面。

*珍惜现实生活中的真实友谊。

*目标：引导学生正确认识网络交往的风险，掌握网络交友的基本准则和自我保护方法。

模块五：文明上网——争做网络小卫士

*内容要点：

*网络不是“法外之地”，也要遵守规则。

*文明用语：不发表辱骂、攻击性言论，不参与网络争吵。

*尊重他人：不随意传播他人隐私，不欺凌弱小。

*保护知识产权：不随便抄袭他人作品，引用要注明出处。

*合理安排上网时间，不沉迷网络游戏和短视频。

*目标：培养学生的网络道德意识和法治观念，引导他们成为负责任的网络使用者。

模块六：安全冲浪——遇到问题我会做

*内容要点：

*牢记求助方式：遇到任何网络安全问题或感到不适，第一时间告诉父母、老师或其他可信任的成年人。

*简单的应对技巧：

*弹出不良窗口怎么办（立即关闭）。

*收到骚扰信息怎么办（不理睬，告诉大人）。

*电脑或账号中毒怎么办（不关机，告诉大人）。

*学习正确使用举报功能（如遇到违法有害信息）。

*目标：让学生掌握基本的应急处置方法和求助渠道，增强自我保护的主动性。

六、培训形式与方法

1.故事化教学：