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小学英语过去式语法讲义

亲爱的同学们，大家好！

今天我们来一起学习一个非常重要的英语语法点——过去式。在我们的日常生活中，我们不仅要描述正在发生的事情，还要经常回忆和讲述过去发生的事情，比如“昨天我去公园了”，“上周我看了一部有趣的电影”。这时候，我们就需要用到动词的“过去式”啦！掌握了过去式，我们就能更完整地用英语讲述我们的故事。

一、什么是过去式？

过去式，简单来说，就是表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态的动词形式。

*动作：昨天我玩了篮球。(Iplayedbasketballyesterday.)

*状态：去年我是十岁。(Iwastenyearsoldlastyear.)

当我们谈论的事情不是发生在“现在”，而是发生在“昨天”、“上周”、“去年”或者其他过去的时间时，动词就要变成它的过去式形式。

二、动词过去式的构成

英语动词的过去式构成主要有两种情况：规则动词和不规则动词。

（一）规则动词的过去式

大部分动词的过去式变化是有规律可循的，我们称之为“规则动词”。它们的过去式通常是在动词原形的基础上加上“-ed”构成。

1.一般情况：直接在动词原形后加-ed。

*play(玩)→played

*walk(走)→walked

*look(看)→looked

*listen(听)→listened

*help(帮助)→helped

2.以不发音的字母e结尾的动词：直接加-d。

*like(喜欢)→liked

*dance(跳舞)→danced

*live(居住)→lived

*use(使用)→used

3.以“辅音字母+y”结尾的动词：变y为i，再加-ed。

*study(学习)→studied

*carry(携带)→carried

*worry(担心)→worried

*cry(哭)→cried

*（注意：如果是以“元音字母+y”结尾，则直接加-ed，如：play→played,stay→stayed）

4.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词：双写这个辅音字母，再加-ed。

*stop(停止)→stopped

*shop(购物)→shopped

*drop(掉落)→dropped

*plan(计划)→planned

*（小贴士：“重读闭音节”指的是这个音节要重读，并且以一个辅音字母结尾，前面只有一个元音字母。）

（二）不规则动词的过去式

除了规则动词，还有一部分动词的过去式变化没有统一的规则，我们称之为“不规则动词”。这些动词的过去式需要我们用心去记忆。

同学们不用害怕，虽然是“不规则”，但很多不规则动词在我们的日常学习中会反复出现，见多了自然就记住了。下面是一些小学阶段常见的不规则动词及其过去式：

*go(去)→went

*eat(吃)→ate

*see(看见)→saw

*say(说)→said

*do(做)→did

*make(制作)→made

*take(带走)→took

*get(得到)→got

*have/has(有)→had

*is/am(是)→was

*are(是)→were

*drink(喝)→drank

*run(跑)→ran

*write(写)→wrote

*read(读)→read(读音有变化)

*draw(画)→drew

*sing(唱)→sang

*swim(游泳)→swam

*buy(买)→bought

*meet(遇见)→met

*think(想)→thought

小建议：可以把这些不规则动词整理在一个小本子上，经常拿出来看一看，读一读，慢慢就记住了。

三、过去式的用法

学习了过去式的构成，我们更要知道在什么情况下使用过去式。

1.表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。

*Iwenttoschoolyesterday.(我昨天去学校了。)→昨天发生的动作

*ShewashappylastSunday.(她上周日很开心。)→上周日存在的状态

*Theyplayedfootballlastweekend.(他们上周末踢足球了。)→上周末发生的动作

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