日常生活中的法治观念班会.pptxVIP

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2026/01/02

日常生活中的法治观念班会

CONTENTS

目录

01

班会目标

02

日常生活法治规范示例

03

培养法治观念方法

04

班会互动环节设计

班会目标

01

增强法治观念

认识法律作用

以校园欺凌为例,我国《未成年人保护法》明确禁止校园欺凌,受害学生可通过学校或司法途径维权,2023年相关案件处理成功率达92%。

学习法律知识

日常生活中,如网购遇到假货,可依据《消费者权益保护法》第55条要求商家退一赔三,去年某平台因此类投诉为消费者挽回损失超2000万元。

遵守法律规范

在公共场所吸烟,违反《公共场所卫生管理条例实施细则》,北京某商场曾对违规吸烟者罚款50元,起到良好警示作用。

日常生活法治规范示例

02

交通出行法规

行人过街规则

行人过马路需走人行横道或过街设施,2023年某地曾发生行人横穿马路被撞致重伤的事故,违反《道路交通安全法》第62条。

非机动车行驶规范

骑电动自行车需戴安全头盔,2024年某市查处未戴头盔行为超5万起,依据《电动自行车安全技术规范》强制要求。

机动车礼让行人

机动车遇行人通过斑马线须停车让行,2023年全国因未礼让行人引发事故造成1200余人伤亡,违反《道路交通安全法》第47条。

消费购物权益

七日无理由退货权

网购手机后发现与描述不符,消费者可依据《消费者权益保护法》在收货7日内申请退货,某电商平台因此类纠纷处理及时获好评。

商品质量保障权

购买的食品过期变质,消费者可凭购物小票要求商家退货并赔偿,某超市曾因销售过期牛奶被市场监管部门处罚。

价格欺诈维权

某商场促销时虚构原价再打折,消费者投诉后,市场监管部门责令其整改并赔偿消费者损失,维护了市场秩序。

邻里相处准则

噪声控制规范

晚间10点后,应避免在家中大声播放音乐或进行装修施工,如北京某小区曾因夜间装修引发邻里纠纷,最终通过社区调解解决。

公共空间使用

楼道、电梯等公共区域不得堆放私人物品,上海某公寓楼因业主在消防通道堆杂物引发火灾隐患,被物业责令整改。

宠物饲养管理

饲养宠物需办理登记手续,遛狗时要牵绳并及时清理粪便,成都某小区业主因未牵狗绳导致犬只咬伤邻居,最终承担医疗赔偿责任。

网络行为规范

禁止网络谣言传播

如“成都疫情谣言案”中,某网民编造“封城”信息被行政拘留,网络发言需以事实为依据,不信谣不传谣。

保护个人信息安全

网购时勿随意泄露身份证号、银行卡信息,某电商平台曾发生用户信息泄露事件,导致多人遭遇电信诈骗。

规范网络交易行为

在二手交易平台买卖商品需保留聊天记录和交易凭证,某大学生因未保留证据,买到假货后维权困难。

培养法治观念方法

03

学习法律知识途径

观看普法短视频

可关注“中国普法”抖音号,其推出的“小明与民法典”系列动画,用生活场景解读法条,单集播放量超千万。

参与社区普法活动

北京某社区每月举办“法律夜市”,律师现场解答邻里纠纷等问题,居民可免费领取《生活法律常识手册》。

阅读法律普及书籍

推荐《法律常识一本通》,书中通过“租房押金不退怎么办”等真实案例,详解合同法等实用法律知识。

参与普法活动益处

增强法律风险防范意识

社区组织的防诈骗普法讲座中,居民通过真实案例学习识别保健品诈骗话术,去年某社区参与后诈骗报案量下降40%。

提升权益维护能力

小王参加劳动者权益保护普法活动后,运用《劳动合同法》第38条成功向公司追讨未缴纳的社保和加班费。

培养法治思维习惯

中学生参与模拟法庭活动,通过扮演校园欺凌案中的律师角色,学会用证据和法律条文理性分析问题。

日常生活守法实践

遵守交通法规

过马路时走人行横道、不闯红灯,如2023年某地中学生因闯红灯被撞案例,警示遵守交规重要性。

保护个人信息

不随意泄露身份证号、银行卡信息,如某网购平台用户因信息泄露遭诈骗,损失数万元。

规范网络行为

不在网上传播谣言、诽谤他人,如某人因在微博发布虚假信息被警方依法处理。

班会互动环节设计

04

案例讨论分享

网购退货纠纷案例

小张网购服装尺寸不符要求退货,商家以“已拆吊牌”拒绝,可依据《消费者权益保护法》第二十五条主张七天无理由退货。

校园欺凌法律责任案例

初中生李某因长期欺凌同学被起诉,法院依据《未成年人保护法》责令其父母承担民事赔偿,并接受矫治教育。

邻里噪音侵权案例

王某因邻居夜间装修噪音扰民,依据《环境噪声污染防治法》向法院起诉,获赔精神损害抚慰金500元并责令停止侵权。

知识问答竞赛

案例分析题

展示“小区业主拒交物业费被起诉”案例,提问业主是否有权拒交,引导学生结合《民法典》物业服务条款分析。

情景判断题

设置“朋友借身份证办电话卡欠费”场景,选项涵盖“无需负责”到“承担连带责任”,考查法律责任认知

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