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小学科学创新项目竞赛方案

为深入贯彻落实国家关于加强青少年科学素质教育的精神，激发小学生对科学探究的浓厚兴趣，培养其创新精神、实践能力和科学素养，鼓励他们主动观察生活、发现问题、探究奥秘、勇于创造，特举办本次小学科学创新项目竞赛。本方案旨在为竞赛的顺利开展提供明确指引和操作规范。

一、竞赛宗旨与目的

1.激发科学兴趣：通过竞赛形式，引导小学生关注自然现象和社会生活中的科学问题，点燃其好奇心与求知欲。

2.培养创新能力：鼓励小学生独立思考，大胆设想，积极动手，培养其发现问题、分析问题和解决问题的创新能力。

3.提升实践技能：强调科学探究的过程，引导小学生学习科学研究的基本方法，提升其实验操作、数据收集与分析等实践技能。

4.弘扬科学精神：倡导严谨求实、勇于探索、不畏失败的科学精神，培养小学生的科学态度和社会责任感。

5.搭建展示平台：为小学生提供一个展示其科学探究成果和创新想法的平台，促进相互学习与交流。

二、组织机构

1.主办单位：[可在此处填写主办单位名称，如XX区教育局、XX科学技术协会]

2.承办单位：[可在此处填写承办单位名称，如XX区教师进修学校、XX小学]

3.协办单位：[可根据实际情况填写，如相关科技企业、科普机构等]

4.竞赛组委会：由主办、承办及协办单位相关人员组成，负责竞赛的统筹规划、组织协调和重大事项决策。组委会下设办公室，负责竞赛的日常事务。

5.评审委员会：聘请相关领域的高校专家、教研员、一线优秀科学教师、科技辅导员、工程师等组成评审委员会，负责参赛作品的评审工作，确保评审的专业性、公平性和权威性。

三、参赛对象与分组

1.参赛对象：全区（县/市）各小学在校学生。

2.参赛分组：

*低年级组：一、二年级

*中年级组：三、四年级

*高年级组：五、六年级

（注：各学校可根据实际情况及报名人数对分组进行微调或合并，但需提前报备组委会）

3.参赛形式：以个人或小组（小组一般不超过3人）为单位申报项目。每班可推荐若干项目参赛。

四、竞赛主题与内容要求

1.竞赛主题：探索身边的科学，创造美好的生活

（主题可每年根据实际情况微调，旨在引导学生从生活出发，关注科学与生活的联系）

2.内容要求：参赛项目应围绕自然科学、工程技术、环境科学、生命健康、信息技术等领域，进行创新性的探究、设计与制作。具体包括：

*科学探究类：针对某一科学问题进行的观察、实验、调查、分析等探究性学习项目。如植物生长条件探究、水质状况调查、摩擦力影响因素研究等。

*科技发明类：基于科学原理和技术知识，针对生活、学习、环境等方面的问题，进行的具有新颖性、实用性的小发明、小创造。如简易节水装置、多功能文具、环保清洁工具等。

*科学实践类：结合所学科学知识，进行的模型制作、科学观察日记、科普绘画、科普剧创作、编程小游戏设计等具有科学内涵和实践意义的项目。

3.作品要求：

*原创性：参赛作品必须为参赛者本人（或小组）独立完成的原创成果，严禁抄袭、剽窃他人作品。一经发现，取消参赛资格。

*科学性：项目选题应具有一定的科学探究价值，研究方法科学合理，实验数据真实可靠，结论符合科学原理。

*创新性：项目在选题、方法、设计、成果等方面应体现一定的新颖性和独特性。

*实用性/教育性/趣味性：科技发明类项目应具有一定的实用价值；科学探究类项目应具有良好的教育示范意义；科学实践类项目应具有一定的趣味性和展示性。

*安全性：参赛作品不得含有易燃、易爆、有毒、腐蚀性等危险物品，避免使用尖锐、易碎材料，确保制作和展示过程中的人身安全。

五、作品申报与要求

1.申报时间：自本方案发布之日起至某年某月某日截止。（具体日期待定，此处为示例）

2.申报材料：

*《小学科学创新项目竞赛申报表》（由组委会统一制定格式，学校负责分发），须由指导教师和学校审核并签字盖章。

*研究报告/作品说明书：内容应包括项目名称、作者及指导教师、摘要、选题背景与意义、研究目的、研究方法与过程、主要发现与成果（或作品功能与特点）、结论与反思、参考文献（可选）等。报告要求文字通顺、条理清晰、图文并茂。

*实物或模型：科技发明类、部分科学实践类项目需提交实物或清晰可辨的模型。

*支撑材料：如实验记录、数据图表、调查照片、设计图纸、演示视频（时长建议不超过5分钟）等，作为研究报告的补充。

3.提交方式：各学校统一收集参赛材料（纸质版一式两份，电子版一份），报送至竞赛组委会指定地点或邮箱。

六、竞赛流程与安排

1.宣传启动阶段：某年某月，印发竞赛方案，通过学校、媒体等渠道进行广泛宣传动员。

2.学校组织与申报阶段：某年某月至某月，各学校组织学