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三年级数学单元测试题汇总

数学是一门逻辑性强、应用性广的学科，打好小学阶段的数学基础，对孩子们未来的学习与发展至关重要。单元测试作为教学过程中的重要环节，不仅能够帮助学生及时巩固所学知识，更能让教师和家长了解孩子的学习状况，以便进行针对性的辅导。本文汇集了三年级数学多个核心单元的测试题，旨在为同学们提供一份系统的练习资料，助力大家夯实基础，提升数学能力。

第一单元：万以内的加减法

单元重点

1.掌握万以内数的加法和减法的计算法则，能正确进行笔算和验算。

2.能够结合具体情境，选择合适的方法进行估算，培养估算意识。

3.运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系。

测试题

一、填空题

1.笔算加减法时，要把（）对齐，从（）位算起。

2.一个数加上350，得到的和是600，这个数是（）。

3.比487少298的数是（）。

4.最大的三位数与最小的四位数相差（）。

二、判断题

1.在加法中，和一定比两个加数都大。（）

2.减法只能用加法来验算。（）

3.306与497的和大约是800。（）

三、计算题

1.直接写出得数

300+500=

900-400=

45+36=

82-35=

2.列竖式计算（带※的要验算）

456+378=

※803-256=

237+654=

四、解决问题

1.学校图书馆原有图书805本，借出了246本，又还回了158本。现在图书馆有多少本图书？

2.商店里有两种不同价格的书包，一种售价125元，另一种售价188元。小明妈妈各买了一个，一共用去多少元？

参考答案

一、填空题

1.相同数位，个

2.250

3.189

4.1

二、判断题

1.×

2.×

3.√

三、计算题

1.800,500,81,47

2.834,547,891(验算略)

四、解决问题

1.805-246=559(本)559+158=717(本)答：现在图书馆有717本图书。

2.125+188=313(元)答：一共用去313元。

第二单元：有余数的除法

单元重点

1.理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

2.能运用有余数的除法解决简单的实际问题，如“进一法”和“去尾法”的初步应用。

测试题

一、填空题

1.在有余数的除法里，（）必须比（）小。

2.□÷6=5……△，△最大是（），这时□是（）。

3.35里面最多有（）个8。

二、选择题

1.下列算式中，余数是3的是（）。

A.26÷4B.39÷5C.50÷7

2.有42块糖，每盒装5块，可以装（）盒，还剩（）块。

A.8,2B.7,7C.9,3

三、计算题

1.直接写出得数

30÷7=

22÷5=

48÷8=

2.列竖式计算

50÷6=

38÷9=

65÷7=

四、解决问题

1.有27个苹果，每4个装一盘，可以装满几盘？还剩几个？

2.老师带40名学生去划船，每条船最多坐6人。至少需要租多少条船？

参考答案

一、填空题

1.余数，除数

2.5，35

3.4

二、选择题

1.C

2.A

三、计算题

1.4……2,4……2,6

2.8……2,4……2,9……2

四、解决问题

1.27÷4=6(盘)……3(个)答：可以装满6盘，还剩3个。

2.40+1=41(人)41÷6=6(条)……5(人)6+1=7(条)答：至少需要租7条船。

第三单元：多位数乘一位数

单元重点

1.掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

2.理解多位数乘一位数的算理，能正确笔算多位数乘一位数（包括不进位、进位和因数中间或末尾有0的乘法）。

3.能运用乘法知识解决简单的实际问题。

测试题

一、填空题

1.0和任何数相乘都得（）。

2.在计算23×4时，可以先算（）×（）=（），再算（）×（）=（），最后算（）+（）=（）。

3.250×4的积的末尾有（）个0。

二、判断题

1.35×2的积是60+10=70。（）

2.一个因数的末尾有几个0，积的末尾就一定有几个0。（）

3.108×5的积是540。（）

三、计算题

1.直接写出得数

20×3=

400×5=

7×60=

0×89=