实习学生行为管理规定.docxVIP

实习学生行为管理规定

实习学生行为管理规定

一、实习学生行为管理的基本原则与目标导向

实习学生行为管理是连接校园教育与社会实践的重要桥梁，其根本目的在于保障实习活动的有序进行，促进学生职业素养的养成与个人能力的全面发展。管理规定的制定与执行，需遵循以下基本原则：首先是教育性原则，管理不仅是约束，更应是引导和教育的过程，旨在帮助学生理解并适应职场规范，实现从学生到准职业人的平稳过渡。其次是公平性原则，规定应对所有实习学生一视同仁，确保管理标准的一致性与透明度，避免任何形式的歧视或偏袒。再次是安全性原则，必须将学生的人身安全、心理安全以及实习单位的财产安全、信息安全置于首位，建立完善的安全防范与应急处理机制。最后是发展性原则，管理规定应具有适度的弹性，能够适应不同专业、不同实习岗位的特殊需求，鼓励学生在遵守基本规范的前提下，发挥主动性与创造性。

管理目标应清晰明确，首要目标是规范学生的实习行为，使其明确在实习期间的权利与义务，知晓哪些行为是倡导的，哪些是禁止的，从而形成良好的职业行为习惯。其次，目标是维护实习秩序，通过明确的行为准则，减少实习过程中可能出现的摩擦与冲突，保障实习单位正常的工作流程不受干扰，促进学校、学生、实习单位三方关系的和谐稳定。再者，目标是提升实习质量，良好的行为管理是实习效果的重要保障，它能帮助学生更专注于学习专业技能和积累工作经验，从而实现实习的教育意义。最终目标是防范与化解风险，通过预见性的规定和过程监控，有效降低实习期间可能发生的安全事故、法律纠纷以及声誉损害等风险，保护各方合法权益。

为实现上述原则与目标，行为管理规定的设计需要系统周全，既要涵盖共性的、基础性的行为要求，也要为不同情境下的具体管理留出空间。其内容应具备可操作性，条款表述清晰具体，避免模糊两可，便于学生理解、记忆和执行，同时也便于实习指导教师和实习单位管理人员进行监督与评估。此外，管理规定应建立相应的反馈与修订机制，能够根据实习实践的发展和学生群体的变化进行动态调整，保持其时效性与适用性。

（一）实习过程的行为规范细则

实习学生在整个实习期间的行为表现，是管理规定需要细致规范的核心领域。这涉及到从日常考勤到工作态度，从人际交往到信息处理的方方面面。

在考勤与纪律方面，学生必须严格遵守实习单位的作息时间，按时到岗，不迟到、不早退。因病因事确需请假时，应按照实习单位和学校的双重规定办理请假手续，提供必要的证明材料，并做好工作交接。在工作期间，应坚守岗位，尽职尽责，不得从事与实习任务无关的活动，如长时间处理私人事务、玩游戏、浏览无关网页等。应服从实习单位指导人员的工作安排与业务指导，对于分配的任务，应积极主动、认真负责地完成，遇到困难时应首先尝试解决，必要时及时向指导人员或学校指导教师汇报求助。

在仪表与言行方面，学生应注意职业形象，着装打扮应符合实习单位的整体要求和工作环境特点，保持整洁得体。言行举止应文明礼貌，待人接物大方得体，尊重实习单位的每一位员工，虚心学习。在与同事、客户交往中，应使用规范用语，注意沟通方式，避免引发不必要的矛盾。同时，应自觉维护实习单位和学校的声誉，不在公开场合或网络平台发表不当言论，不参与任何有损实习单位形象和利益的活动。

在信息安全与保密方面，学生应树立强烈的保密意识。对于在实习期间接触到的任何属于实习单位商业秘密、技术秘密或内部信息（如客户资料、财务数据、技术图纸、未公开的计划等），均负有保密义务，不得以任何形式向外界泄露。应妥善保管办公设备、密钥、文件等资产，按照要求使用计算机网络系统，不私自安装软件，不访问不安全网站，防范信息泄露和网络攻击。实习结束时，应做好工作交接，归还所有借用的物品、资料。

在学习与总结方面，学生应明确实习的学习目标，除了完成指定的工作任务外，应主动观察、思考、提问，努力将理论知识与实践相结合。应按照学校要求，认真撰写实习日志、周记或报告，及时记录实习心得、遇到的问题及解决方法。应定期与学校的指导教师保持沟通，汇报实习进展和思想动态，积极参与学校组织的实习中期检查、总结交流等活动。

（二）权益保障与申诉处理机制

健全的行为管理规定不仅包含对学生的约束条款，也必须明确学生的基本权利，并建立畅通的权益保障和申诉渠道，这是体现管理公平性和教育性的重要方面。

学生的基本权利应得到充分尊重和保障。这包括获得符合专业培养目标的实习岗位的权利；获得必要的实习前培训和岗前指导的权利；在安全卫生的工作环境下进行实习的权利；获得实习单位指导人员业务指导的权利；依法获得相应劳动报酬或实习补贴的权利（如适用）；享有实习单位提供的符合规定的劳动保护用品的权利；以及休息休假的权利。规定应明确，学校有责任对实习单位进行筛选和评估，确保其能够提供符合要求的实习条件。

当学生的合法权益受到侵害，或学生对实习单位的管