2026年杭州市西湖区政府直属国有企业招聘备考题库及答案详解（新）.docxVIP

2026年杭州市西湖区政府直属国有企业招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据《民法典》的规定，当事人采用合同书形式订立合同，（）盖章或者按指印的地方为合同成立的地点，但是当事人另有约定的除外。

A.最后签名

B.首先签字

C.最后签字

D.最后署名

【答案】：A

【解析】《中华人民共和国民法典》第四百九十三条规定，当事人采用合同书形式订立合同的，最后签名、盖章或者按指印的地点为合同成立的地点，但是当事人另有约定的除外。在法律条文表述中使用“签名”一词，“签名”包含了以书写自己名字的方式确认相关事项，是一种规范且常用的表达；“签字”同样表达书写名字确认之意，但相较“签名”在法律条文的运用上不是最精准表述；“署名”更多强调在作品、文件等上面签署自己的名字，在合同成立地点这一法律规定语境中，不如“签名”贴合；“首先签字”不符合法律规定的“最后”这一条件。所以正确表述应为最后签名。

2、以下不属于适用命令的是（）。

A.公布行政法规和规章

B.宣布施行重大强制性措施

C.嘉奖有关单位和人员

D.对重要事项作出决策和部署

【答案】：D

【解析】公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、嘉奖有关单位和人员都属于命令的适用范围。而对重要事项作出决策和部署通常使用决定这一文种，并非命令的适用情形，所以不属于适用命令的是对重要事项作出决策和部署。

3、下列属于公共服务活动范畴的是（）。

A.某健身中心针对会员推出专项服务

B.某区科技局定期举办科普知识讲座

C.某培训中心开设外语学习强化班

D.某私立幼儿园提供幼儿托管服务

【答案】：B

【解析】公共服务活动是指由政府部门、国有企事业单位和相关中介机构履行法定职责，根据公民、法人或者其他组织的要求，为其提供帮助或者办理有关事务的行为，具有公共性、非营利性等特点。某健身中心针对会员推出专项服务，这是商业性的服务，主要面向特定的会员群体，目的是追求商业利益，不属于公共服务活动范畴。某区科技局定期举办科普知识讲座，科技局属于政府部门，举办科普知识讲座是为了提高公众的科学素养，面向社会公众开放，具有公共性和非营利性，属于公共服务活动范畴。某培训中心开设外语学习强化班，培训中心是以营利为目的的商业机构，其开设的强化班是商业培训服务，不属于公共服务活动范畴。某私立幼儿园提供幼儿托管服务，私立幼儿园是商业性质的教育机构，提供的幼儿托管服务主要是为了获取经济利益，不属于公共服务活动范畴。综上，属于公共服务活动范畴的是定期举办科普知识讲座。

4、在刑罚中，短期剥夺犯罪分子的人身自由，就近执行并实行劳动改造的是（）。

A.管制

B.拘役

C.有期徒刑

D.无期徒刑

【答案】：B

【解析】管制是对罪犯不予关押，但限制其一定自由，在公安机关管束和群众监督下进行改造的刑罚方法，并非短期剥夺犯罪分子人身自由，也不涉及就近执行和劳动改造。拘役是短期剥夺犯罪分子人身自由，并就近实行强制劳动改造的刑罚方法，符合题目中短期剥夺人身自由、就近执行并劳动改造的描述。有期徒刑是在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由，并监禁于一定场所的刑罚，通常期限相对拘役较长。无期徒刑是剥夺犯罪分子终身自由，并强制劳动改造的刑罚方法，不存在短期剥夺人身自由的特点。综上，正确答案对应的刑罚是拘役。

5、某地区街道因线路检修，第二天将会停电，街道办需要将该情况传达给群众，宜采用的公文文种是（）。

A.批复

B.通报

C.通知

D.请示

【答案】：C

【解析】该题是要选择适合街道办向群众传达次日因线路检修停电情况的公文文种。批复适用于答复下级机关的请示事项，街道办传达停电情况并非是对下级请示的答复，所以不适合用批复；通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，而这里只是单纯传达停电这一信息，并非是传达重要精神或有表彰、批评等情况，所以不适用通报；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。街道办传达次日停电的情况，是让群众周知这一事项，用通知是合适的；请示适用于向上级机关请求指示、批准，这里并非是向上级请求指示或批准，所以不适合用请示。综上，应选择通知这一文种。

6、认识并理解马克思主义政治经济学的核心切入点是（）。

A.劳动力商品理论

B.剩余价值学说

C.国民财富论

D.劳动二重性学说

【答案】：B

【解析】认识和理解马克思主义政治经济学的核心抓手是剩余价值学说。剩余价值学说揭示了资本家剥削工人的秘密，阐明了资本主义经济制度的本质，是马克思主义政治经济学的基石，为无产阶级的革命斗争提供了强大的理论武器，是理解资本主义生产方式和经济运行规律的关键。劳动力商品理论是剩余价值学说的重要基础，它解释了剩余价值的来源，但不是认识和理解马克思主义