2025年湖南高速工程咨询有限公司招聘6名专业技术人员（公共基础知识）测试题附答案.docxVIP

2025年湖南高速工程咨询有限公司招聘6名专业技术人员（公共基础知识）测试题

第一部分单选题(60题)

1、根据文意和公文语言的准确性要求，该公文正文第一段中用词不当的地方，共有：

A.1处

B.2处

C.3处

D.4处

【答案】：C

2、农民自种自食的农产品（）。

A.不是商品，因为它没有用于交换

B.是商品，因为它耗费了人类的劳动

C.不是商品，因为它只有价值

D.是商品，因为它能满足人们的需要

【答案】：A

3、公文中代表其内容特征的、最说明问题的、起关键作用的并主要供制作公文索引和电子计算机检索之用的是（）。

A.发文机关

B.主题词

C.决定

D.批复

【答案】：B

4、邓小平理论的精髓（）。

A.坚持“一个中心，两个基本点”

B.坚持两手抓，两手都要硬

C.解放思想，实事求是

D.大力发展生产力，实现共同富裕

【答案】：C

5、下列公文格式要素中，属于“版记”部分的是（）。

A.发文机关署名

B.发文机关标志

C.成文日期

D.印发机关与印发日期

【答案】：D

6、有关部门将政府的决策张贴、公示到网上，这样做的意义是（）。

A.有利于人民群众了解和监督政府工作

B.保障人民群众管理权、监督权

C.直接参与政府决策

D.保障了人民利益

【答案】：A

7、批复是一种被动性发文，其发出主要是针对下级机关的（）。

A.报告

B.请示

C.意见

D.通知

【答案】：B

8、（），西藏和平解放是中国现代史和中国革命史上的重大历史事件，也是西藏地方历史上划时代的转折点。

A.1949年

B.1951年

C.1955年

D.1960年

【答案】：B

9、行政法规的效力高于（）。

A.国务院制定的规范

B.法律

C.宪法

D.地方性法规

【答案】：D

10、“无欲无求，清净自然”是先秦时期（）学派“逍遥”“无为”的思想。

A.墨家

B.道家

C.儒家

D.法家

【答案】：B

11、“十四五”规划和2035年远景目标纲要指出，要坚持把发展经济的着力点放在（）上，加快推进制造强国、质量强国建设，促进先进制造业和现代服务业深度融合。

A.脱贫攻坚

B.实体经济

C.三大攻坚战

D.供给侧结构性改革

【答案】：B

12、下列对批复描述正确的是（）。

A.期复性

B.主动性

C.广泛性

D.针对性

【答案】：D

13、中国共产党领导的全国人民抗日中心是（）。

A.晋察冀抗日根据地

B.晋冀豫抗日根据地

C.晋绥抗日根据地

D.陕甘宁革命根据地

【答案】：D

14、下列关于肖像权的表述中，不正确的是：（）。

A.法人也有肖像权

B.公民的肖像权受侵犯时，有权请求精神损害赔偿

C.使用公民的肖像，应当按照合同约定的用途和规定使用

D.公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像

【答案】：A

15、社区建设的核心是：

A.社区居民委员会的自治管理

B.社区居民委员会的自我服务

C.社区居民委员会的自我教育

D.社区居民委员会的自我监督

【答案】：A

16、下列关于征收增值税的说法，不正确的是（）。

A.只对增值额进行征税

B.有利于调节个人收入分配，实现社会公平

C.有利于防止前一生产环节企业的偷税漏税行为

D.有利于促进生产的专业化和体现公平竞争

【答案】：B

17、《事业单位人事管理条例》规定，事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的表现，重点考核（）。

A.道德品质

B.履职能力

C.工作绩效

D.工作态度

【答案】：C

18、下列对古代年龄别称的解说，不正确的是（）。

A.“古稀”指七十岁

B.“花甲”指六十岁

C.“弱冠”指男子二十岁

D.“豆蔻”指女子十七八岁

【答案】：D

19、“管理理论丛林”是美国管理学家（）在1961年对当时出现的纷乱异常的各种管理思想和理论进行归纳总结后提出的，形象地说明了当时的管理理论发展情况，这种提法也得到了管理学界的普遍认可。

A.法约尔

B.梅奥

C.哈罗德·孔茨

D.巴贝奇

【答案】：C

20、财政审计部门应当依法加强对最低生活保障资金使用情况的监督，及时查处违纪、违法行为。（）

A.正确

B.错误

【答案】：A

21、“绿水青山就是金山银山“是（）年最早提出的。

A.2005

B.2007

C.2013

D.2017

【答案】：A

22、产业结构优化的目标是（）。

A.实现产业结构的高级化和合理化

B.实现经济的飞速发展

C.促进各产业间的协调发展

D.调整不协调的产业结构

【答案】：A

23、全面理解