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高职院校实验教学规范与管理办法

第一章总则

第一条为全面规范我院实验教学工作，深化实验教学改革，提高实验教学质量和人才培养水平，培养学生实践能力、创新精神和职业素养，依据国家相关教育法律法规及高等职业教育办学要求，结合我院实际，特制定本办法。

第二条本办法所称实验教学，是指在特定的实验室环境中，学生在教师指导下，运用实验仪器设备、工具和材料，通过观察、测量、操作、分析和探究等方式，获得直接经验、验证理论知识、掌握专业技能、培养科学素养的教学活动。

第三条实验教学是高等职业教育的重要组成部分，是实现人才培养目标的关键环节。全院各教学单位应高度重视实验教学工作，将其纳入教学改革与发展的整体规划。

第四条实验教学应遵循以下原则：

（一）育人为本，能力为重。以培养学生职业能力和综合素质为核心。

（二）理论联系实际，注重实践应用。强化学生动手操作能力和解决实际问题能力的培养。

（三）规范管理，保证质量。建立健全实验教学各环节的质量标准和管理制度。

（四）安全第一，预防为主。严格落实各项安全管理规定，确保人身和设备安全。

（五）开放共享，资源优化。鼓励实验室面向学生开放，提高仪器设备利用率。

（六）改革创新，持续改进。积极探索实验教学新模式、新方法，不断提升实验教学水平。

第五条本办法适用于我院各专业的各类实验教学活动及其管理工作。

第二章组织与管理

第六条学院实验教学工作实行校、系（部）、实验室三级管理体制。

第七条教务处作为学院实验教学的归口管理部门，负责统筹规划、组织协调和宏观管理全院实验教学工作。主要职责包括：

（一）贯彻执行国家有关实验教学的方针政策，制定学院实验教学管理规章制度和建设规划。

（二）组织制定和审核全院实验课程教学大纲，监督检查教学大纲的执行情况。

（三）负责实验教学任务的下达与协调，组织实验教学质量的检查、评估与考核。

（四）统筹实验教材建设，组织优秀实验教学成果的评选与推广。

（五）协调实验教学队伍的建设与培养。

第八条各系（部）是实验教学管理的基层单位，具体负责本单位实验教学的组织实施与日常管理。主要职责包括：

（一）根据学院规划，制定本单位实验教学发展计划和具体实施细则。

（二）组织制定和修订本单位各专业实验课程教学大纲，并组织实施。

（三）负责本单位实验教师和实验技术人员的选聘、管理、培训和考核。

（四）组织开展实验教学研究、改革与创新活动。

（五）检查本单位实验教学进度和教学质量，处理实验教学中出现的问题。

（六）负责本单位所属实验室的日常运行管理和安全工作。

第九条实验室（或实验中心）是实验教学的具体实施场所，负责实验教学的直接保障与服务。主要职责包括：

（一）协助教师完成实验教学准备工作，确保实验仪器设备、材料、场地等满足教学需求。

（二）负责实验仪器设备的日常维护、保养、检修和管理，保证仪器设备处于良好运行状态。

（三）严格执行实验室安全管理制度，做好实验室安全防护和环境保护工作。

（四）负责实验耗材的申领、保管、发放和回收。

（五）记录实验教学运行情况，收集和整理实验教学相关资料。

（六）协助教师指导学生进行实验操作，解答学生实验中遇到的技术问题。

第三章实验教学过程管理

第十条实验教学大纲与计划

（一）实验课程必须制定完整、规范的教学大纲。教学大纲应明确课程的性质与目标、实验项目、内容与要求、学时学分、教学方法与手段、考核方式与标准、主要仪器设备及实验教材或指导书等。

（二）实验教学大纲由课程负责人组织编写，系（部）审核，报教务处备案。教学大纲一经批准，应严格执行，如需修订，须按原审批程序办理。

（三）各系（部）应根据教学计划，于每学期末下达下学期实验教学任务，实验室根据任务书提前做好各项准备工作。

第十一条实验教材与指导书

（一）实验课程应选用或编写符合教学大纲要求、内容先进、实践性强、安全规范的实验教材或实验指导书。

（二）鼓励教师根据行业发展和技术进步，编写具有高职特色、反映新技术新工艺的自编实验指导书或讲义。自编教材或讲义须经系（部）组织评审通过后方可使用。

（三）实验教材或指导书应明确实验目的、原理、内容、步骤、仪器设备使用方法、数据记录与处理、注意事项、思考题等。

第十二条实验教学实施

（一）课前准备：

1.实验教师应认真备课，熟悉实验内容和仪器设备性能，编写实验教案，做好预实验。

2.实验室应根据实验教学任务，提前准备好符合要求的仪器设备、工具、材料和消耗品，并确保其处于完好状态。

3.学生应提前预习实验教材或指导书，明确实验目的、原理和步骤，做好预习报告（如有要求）。

（二）课堂组织：

1.实验教师应提前到达实验室，检查学生预习情况和实验准备情况。

2.实验开始前，教师应向学生详细讲解实验目的、原理、操作步骤、仪器使用方法、安全