实现“三药素”融合培养的药物分析教学创新与实践.pdfVIP

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现代医药卫生年月第卷第期··

2025104110JModMedHealthOctober2025Vol.41No.102489

·医学教育·

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实现三药素融合培养的药物分析教学创新与实践

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王丁文杨秋香方振峰施璐周国勇曹晓琴

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江汉大学医学部药学系湖北武汉武汉市第三医院药学部湖北武汉

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摘要目的探讨实现三药素药德药技药规融合培养的药物分析教学创新实践的应用效果

方法以—学年名药学专业本科生为对照组,—学年名药学专业本科生作为研究

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组采用药物分析课程学习情况调查问卷对对照组的教学效果进行评价找出个痛点问题课程育人

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功能不完善沉默学习状态三药素融合主动学习模式构建不足三药素中药技高阶能力培养不足形成性

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评价开展不足无法反馈改进通过对痛点问题进行归因分析结合目前四新建设和践行两性一度要求

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