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数学六年级分数的意义教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有助

于学生理解并掌握系的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？

以下是小编为大家收集的数学六年级分数的意义教案，欢迎阅读与收藏。

数学六年级分数的意义教案1

教学目标：

使学生理解当一个数为整数时，整数除以分数的计算方法，并能正确

地进行计算。

教学重点：

整数除以分数的计算方法的推导。

教学难点：

理解转化为X的转化过程。

教学过程：

一、复习

1＞说一说X8的意义。

2、一辆方车2小时行驶90千米，1小时行驶多少千米？

(1)口述算式和结果。

(2)板书：数量关系：速度二路程x时间

-AC+22

一、Mix

今天，我们学习一个数除以分数，当这个数是整数时，怎样计算整数

除以分数？

板书课题：一个数除以分数

（1）教学例2：出示例2,弄清题意后，由学生根据“速度二路程+时

间”列出算式?

教师板书：18-（出示线段图）

2（）推导18♦的计算方法。

引导学生分两步进行计算

第一部分：求小时行多少千米。

提问

1）、小时里面有几个小时？

2）、2个小时行驶多少千米？

3）、1个小时行驶多少千米？即小时行驶多少千米？

明确：因为2个小时行18千米，所以要算18-2,也就是18x（千

米）。第二步：求1小时行多少千米。

提问

1）、1小时里面有几个小时?

2)、1个小时行驶18x(千米)，那么要求5个小时行驶多少千米，

算式应该怎样写？

明确

1)为1小时5个小时，所以，要算18xx5,也就是18x。

2)18xx5用18x代替，因为18xx5=18x°(这里实际上是运用了乘法

结合律)。

根据上面的推想，板书：18:=18x,=45千米

答汽车1小时行驶45千米。

强调

1)18；不便于直接除，把它转化乘法。

2)18118X,%”转化为“X”，被除数不变，除数发生了变化。

3)是的倒数，即的倒数是。

2、小结：引导学生归纳整数除以分数的计算方法。

板书：整数除以分数可以转化为乘以这个数的倒数。

三、巩固练习

1、在()里填上适当的分数，使等式成立。

15+15x()10:=10x()

8:=8x()4-9=X()

2、列式计算。

(1)一堆煤，每次用去，多少次才能用完？

(2)王晶小时做15朵花，1小时做多少朵花？

3、教科书第29页的“做一做”

四、作业练习八第1一4题。

数学六年级分数的意义教案2

教学目标：

使学生进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数与分数、比的联

系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。

教学重点：

使学生更加准确把握用百分数表示数量的关系，进一步体会百分数与

生活的系。

教学过程：

一、基本练习

1.什么叫百分数？

2.说出下面百分数的实际意义

地球上陆地面积大约占29%,海洋面积大约占71%。

完成书上练习十九第4题的填空。

3.完成练习十九第5题：启发学生利用比所表示的份数关系进行思

考，沟通比与百分数之间的关系。

4.完成练习十九第6题。

(1)说一说题中5%和60%的具体意义。

(2)独立完成书中