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2025年教师资格证考试《综合素质》心理辅导案例题目解析与答案

案例题目：小明是一名初中一年级的学生，最近在课堂上经常走神，与同学的关系也逐渐疏远。班主任和家长都很担心，于是他们找到了学校的心理辅导老师进行咨询。

解析：

一、案例背景分析

1.学生情况：小明，初中一年级，近期出现课堂走神、人际关系疏远现象。

2.家庭情况：家长对小明的情况表示担忧，但可能缺乏有效的沟通和教育方法。

3.学校情况：班主任发现小明的异常，但未找到合适的解决方法。

二、问题分析

1.走神原因：可能是学习压力、心理负担过重，或对学习内容不感兴趣。

2.人际关系疏远原因：可能是性格原因，如内向、不善沟通；或是心理问题，如自卑、焦虑等。

三、心理辅导策略

1.了解学生需求：通过与学生沟通，了解其内心的真实想法，找到问题的根源。

2.建立信任关系：与家长、老师建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长。

3.提高学习兴趣：针对学生对学习内容不感兴趣的问题，寻找适合的教学方法和学习材料。

4.增强人际交往能力：通过团体活动、心理辅导课程等方式，帮助学生改善人际关系。

5.减轻心理负担：通过心理疏导、情感支持等方式，帮助学生缓解压力，树立自信。

答案：

1.心理辅导目标：帮助小明改善课堂走神现象，增强与同学的交往能力，提高学习成绩。

2.心理辅导过程：

a.了解小明的情况，与其建立信任关系；

b.分析问题原因，制定针对性的辅导方案；

c.实施辅导方案，包括学习方法的指导、情感支持、人际关系训练等；

d.定期评估辅导效果，调整辅导策略。

3.心理辅导效果：经过一段时间的辅导，小明在课堂上能够集中注意力，与同学的关系也逐渐融洽，学习成绩有所提高。