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2025/12/31
舞动青春，展现自我班会
汇报人：xxx
CONTENTS
目录
01
班会目的
02
会前准备
03
班会流程
04
效果评估
班会目的
01
激发青春活力
组织课间活力操
每日大课间安排5分钟青春节拍操，播放《阳光彩虹小白马》，学生通过伸展、跳跃动作释放压力，提升专注力。
开展校园才艺赛
每月举办青春舞台才艺比拼，如初二(3)班李明的街舞表演获全校点赞，带动20%学生主动报名参与文艺活动。
推行运动打卡制
发起30天运动挑战，学生用运动APP记录跑步、跳绳数据，累计超5000步可兑换班级积分，已有85%学生参与。
提供自我展示平台
才艺表演舞台
班会设置才艺展示环节，同学可表演舞蹈、唱歌等，如小明展示街舞《青春节拍》，获全场掌声。
个人故事分享
安排3分钟故事分享，小李讲述学画经历，展示10幅作品，展现坚持与成长。
互动游戏展示
通过“优点轰炸”游戏，每位同学说他人3个优点，小红被夸“乐于助人”“手工棒”等。
会前准备
02
场地布置规划
舞台区域设计
搭建1.2米高主舞台，背景采用渐变蓝紫色幕布，悬挂舞动青春立体字牌，两侧摆放2组彩色追光灯，参考校园艺术节舞台布局。
观众区安排
按班级座位排列30排座椅，每排间距80厘米，预留2条1.5米宽过道，前排设置5个评委专座并摆放姓名牌。
氛围装饰布置
在教室四周悬挂彩色气球串与LED灯带，墙面张贴30张历届校园舞蹈比赛获奖照片，角落放置4个花篮点缀。
节目筛选安排
制定筛选标准
围绕“青春活力”“自我表达”主题，设定舞蹈类型（如街舞、现代舞）、时长（3-5分钟）、原创性占比≥50%的评分细则。
组织初审环节
班委与文艺委员组成评审组，利用午休时间在教室进行首轮筛选，记录《青春节拍》等节目优缺点及改进建议。
开展彩排预演
入选节目在班会前3天进行完整彩排，如高二（3）班《逐梦》舞蹈队因走位问题调整队形，确保演出效果。
物资采购准备
舞台装饰材料采购
采购彩色气球50个、闪光彩带10卷，参考学校元旦晚会布置方案，用气球拱门搭配彩带编织背景墙，营造青春活力氛围。
表演道具准备
为舞蹈节目购置爵士舞帽12顶、拉丁舞折扇8把，联系本地文体用品店，要求道具印班级Logo，单价控制在25元内。
互动奖品采购
采购定制钥匙扣30个（刻有舞动青春字样）、荧光手环50个，参考学生会活动采购清单，选择橙色和蓝色两款增强现场互动感。
班会流程
03
开场致辞
班主任开场致辞
班主任手持班级合影照片，以青春如舞，每个人都是主角破题，回顾班级过往3次集体活动中同学们展现的活力瞬间。
学生代表发言
学生代表分享去年校园艺术节舞蹈比赛中，班级团队从零基础到获奖的备赛故事，鼓励大家勇敢展示自我。
青春主题表演
街舞串烧《青春节拍》
街舞社成员表演融合breaking、hip-hop的串烧，以动感音乐配合地板动作，展现青少年活力，如旋转托马斯全旋等技巧。
校园歌曲合唱《追光少年》
班级合唱团演唱励志歌曲，身着统一白色T恤，手持荧光棒，在副歌部分全场观众打开手机闪光灯营造星海氛围。
现代舞《破茧》
独舞同学以蓝色绸带为道具，通过肢体舒展表现成长蜕变，结尾处绸带飘落瞬间定格，寓意突破自我束缚。
互动游戏环节
青春节拍传递
播放《青春修炼手册》伴奏，参与者传递彩色气球，音乐停时持球者需模仿MV经典动作，如比心或wave，活跃现场氛围。
自我标签速配
每人在便签写下3个个性标签（如“街舞达人”“脱口秀爱好者”），随机抽取后寻找匹配者组队，3分钟内完成默契小挑战。
自我展示时刻
才艺风采秀
同学们依次上台展示舞蹈、唱歌、乐器演奏等才艺，如小明表演街舞《青春节拍》，赢得阵阵掌声。
成长故事分享
小红讲述参加校园舞蹈比赛从怯场到获奖的经历，鼓励大家勇敢展现闪光点，引发共鸣。
创意T台秀
同学们身着DIY环保服饰走秀，小刚用废旧报纸制作未来舞者造型，展现动手与审美能力。
总结发言
回顾班会亮点
本次班会中，舞蹈表演《青春节拍》展现了同学们的活力，互动游戏“自我风采展示”让每个人都勇敢表达了自己。
肯定参与表现
全班52名同学中，48人主动参与节目，尤其是李明同学的即兴街舞表演，赢得了全场最热烈的掌声。
展望未来行动
希望同学们将班会中的自信带到学习生活中，像校舞蹈队成员那样，用热情和坚持追逐梦想。
效果评估
04
学生反馈情况
活动参与度反馈
班会后收集的32份问卷显示，95%学生表示“非常愿意参与下次类似活动”，其中8名同学主动询问后续排练安排。
节目满意度反馈
舞蹈表演《青春节拍》获87%好评，学生李明在反馈表中写道：“看到同学自信展示的样子，我也想尝试突破自己。”
自我成长反馈
65%学生在“活动
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