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第二单元6秋天的雨;1.巩固字词,运用多种方法理解难懂的词语,积累好词佳句。
2.有感情地朗读课文,感受秋雨的奇特,秋景的美丽,并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。
3.联系上下文和已有的生活经验理解重点词句的意思,初步感受语言文字之美。;春夏秋冬的雨各有什么特点?
;左右结构
1.随风摆动或飞舞。
2.轻浮;不踏实。;秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。;你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。;;;;;;;;秋天,一个美丽的季节,一个丰收的季节,秋雨也来点缀这个多彩的季节,它不像春雨的缠缠绵绵,不像夏雨的急促暴躁,同学们,想不想看看秋天的雨是什么样子的?;自由朗读课文,思考课文是从哪几个方面来写秋天的雨。;词语解释;字词超市;菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。;金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!;秋天的雨吹起金色的小喇叭,它会对一些好朋友说些什么呢?;秋天的雨不光带来了色彩和香味,还挺会关心人的呢!谁来读读第四自然段?;学习思考;;;1.结合课文中的图片,边读边想,在头脑中再现课文的内容,用自己的话说一说。
2.你喜欢秋天吗?如果让你描写秋天,你会把哪些内容写进自己的习作中呢?;
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