五年级第二课落花生课后小练笔.docVIP

五年级第二课落花生课后小练笔

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.《落花生》的作者是（）

A.老舍B.许地山C.巴金

答案：B

解析：《落花生》是许地山的作品。老舍代表作有《骆驼祥子》等，巴金代表作有《家》等。

2.文中父亲拿花生和桃子等对比，是为了突出花生（）

A.外表美B.味道好C.不求虚名、默默奉献

答案：C

解析：父亲通过对比，强调花生虽外表不好看，果实埋在土里，但很实用，突出其不求虚名、默默奉献的品质。

3.下列哪个不是花生的特点（）

A.矮矮地长在地上B.果实埋在土里C.果实高高挂在枝头

答案：C

解析：花生是矮矮长在地上，果实埋在土里，不像桃子等果实高高挂在枝头。

4.文中一家人在（）谈论花生。

A.客厅B.后园的茅亭里C.书房

答案：B

解析：文中明确提到一家人在“后园的茅亭里”过收获节，谈论花生。

5.作者的笔名是（）

A.落华生B.冰心C.鲁迅

答案：A

解析：许地山笔名落华生，冰心原名谢婉莹，鲁迅原名周树人。

6.花生可以用来（）

A.做药材B.观赏C.榨油

答案：C

解析：花生可以食用、榨油等，文中未提及做药材和主要用于观赏。

7.文中父亲希望孩子们做（）的人。

A.只讲体面，对别人没有好处B.外表好看C.对别人有好处

答案：C

解析：父亲以花生为喻，希望孩子们做对别人有好处，不求外表华丽，默默奉献的人。

8.文中说花生的果实（）

A.很大B.小小的C.圆圆的

答案：B

解析：原文描述花生“矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”说明果实小小的。

9.下列词语中，与“爱慕”意思相近的是（）

A.嫌弃B.喜爱C.厌恶

答案：B

解析：“爱慕”有喜爱、倾慕之意，“嫌弃”“厌恶”意思相反。

10.这篇课文围绕花生写了几件事，不包括（）

A.种花生B.收花生C.买花生

答案：C

解析：文中写了种花生、收花生、尝花生、议花生，没有买花生。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于文中提到的水果有（）

A.桃子B.石榴C.苹果

答案：AB

解析：文中父亲将花生与桃子、石榴对比，未提及苹果。

2.花生的好处有（）

A.味儿美B.可以榨油C.价格便宜

答案：AB

解析：文中提到花生“味儿美”“可以榨油”，未提及价格便宜。

3.文中一家人谈论花生时涉及的话题有（）

A.花生的好处B.做人的道理C.种花生的过程

答案：AB

解析：一家人主要围绕花生的好处和借此探讨做人的道理展开谈论，种花生过程不是主要话题。

4.下列词语能形容花生品质的有（）

A.朴实无华B.默默无闻C.舍己为人

答案：AB

解析：花生外表不好看，果实埋在土里，默默奉献，体现朴实无华、默默无闻的品质，文中未体现舍己为人。

5.父亲和孩子们谈论花生的目的是（）

A.让孩子们了解花生B.教育孩子们做人C.分享收获的喜悦

答案：AB

解析：父亲通过和孩子们谈论花生，一方面让孩子们了解花生特点，更重要是借此教育孩子们做人的道理，分享收获喜悦不是主要目的。

6.以下哪些行为体现了像花生一样的品质（）

A.清洁工默默打扫街道B.科学家在实验室默默研究C.明星在舞台上大放异彩

答案：AB

解析：清洁工和科学家默默奉献，不求名利，像花生一样；明星在舞台上大放异彩侧重于展示自我，不符合花生品质。

7.文中对花生的描写包括（）

A.生长环境B.果实样子C.颜色

答案：AB

解析：文中描写了花生矮矮长在地上的生长环境，以及果实埋在土里、小小的样子，未提及颜色。

8.以下属于《落花生》中心思想的有（）

A.赞美花生不求虚名B.倡导做对社会有用的人C.强调外表不重要

答案：AB

解析：文章借花生不求外表华丽，只求默默奉献，倡导人们做对社会有用的人，C选项强调外表不重要不准确，是不求只讲外表。

9.下列关于《落花生》说法正确的有（）

A.采用借物喻人的手法B.是一篇叙事散文C.主要表达对花生的喜爱

答案：AB

解析：文章借花生的品质比喻人的品质，是叙事散文，主要目的不是表达对花生喜爱，而是借花生喻人。

10.从文中我们可以学到（）

A.要注重内在品质B.不能只追求外表好看C.要学会奉献

答案：ABC

解析：通过花生和其他果实对比，以及父亲的教导，我们学到要注重内在品质，不能只追求外表好看，要学会奉献。

三、判