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10月班主任工作总结-月工作总结

金秋十月，丹桂飘香，在这个充满收获与希望的月份里，我担任班主任的XX班各项工作有序推进，班级建设呈现出积极向上的良好态势。现将本月工作总结如下：

开学已近两个月，学生们逐渐适应了初中生活的节奏，班级常规管理进入常态化阶段。本月，我重点加强了班级制度的细化与落实，在原有班规的基础上，组织班干部团队进行了讨论修订，新增了《课堂小组合作评价细则》和《班级卫生区域责任分工表》，让每个学生都明确自己在班级中的责任与义务。为了确保制度的有效执行，我坚持每天早晨提前20分钟到校，检查学生的晨读情况和卫生打扫情况，对出现的问题及时与相关同学沟通，帮助他们分析原因并制定改进措施。例如，第三周周一的早晨，我发现教室后排的垃圾桶周边有散落的纸屑，当即找到当天负责卫生的小组，没有直接批评，而是带领他们一起清理，并询问打扫过程中遇到的困难，原来是垃圾桶容量较小，课间产生的垃圾无法及时倾倒。了解情况后，我当天就为班级添置了一个新的垃圾桶，并调整了垃圾倾倒的时间节点，由原来的每天放学后倾倒改为早中晚各一次，从那以后，教室卫生状况有了明显改善。

在思想品德教育方面，结合十月一日国庆节这一重要节日，我组织开展了“我爱我的祖国”系列主题教育活动。9月30日下午，班级召开了“我和我的祖国”主题班会，学生们通过诗朗诵、歌曲演唱、故事分享等形式，表达对祖国母亲的热爱之情。班会前，我让学生们搜集新中国成立以来的重大历史事件和英雄人物事迹，班会上，李XX同学讲述的“两弹一星”元勋钱学森的故事，让全班同学深受感动，不少同学在观后感中写道：“要学习钱学森爷爷刻苦钻研的精神，长大后为祖国的发展贡献力量。”10月1日当天，我布置学生观看国庆阅兵式，并撰写观后感，节后利用班会时间进行交流分享，同学们纷纷表示，看到祖国的强大军事力量和繁荣景象，内心无比自豪。此外，我还组织学生制作了“祖国在我心中”手抄报，评选出优秀作品在班级学习园地展示，营造了浓厚的爱国教育氛围。

班级学风建设是本月工作的重点之一。针对部分学生学习动力不足、学习方法不当的问题，我采取了一系列措施。首先，我深入分析了开学以来两次月考的成绩数据，找出各学科的薄弱环节和重点关注学生名单。利用课余时间与这些学生进行个别谈心，了解他们在学习上遇到的困难。例如，张XX同学数学成绩一直不理想，通过交流我发现，他主要是对几何证明题感到困惑，不知道如何下手。于是，我利用每天放学后的20分钟，为他和其他几名有类似问题的学生进行小范围辅导，从最基础的辅助线做法讲起，结合具体例题进行讲解，帮助他们掌握解题思路。经过一个月的努力，这几名学生的数学成绩有了明显提升，在10月底的数学小测中，张XX同学的成绩较上次月考提高了15分。其次，我组织成立了学习互助小组，将不同学科优势的学生搭配分组，每组4-5人，设立组长负责监督小组学习情况。要求各小组每周制定学习计划，利用自习课时间进行互助学习，互相讲解难题、抽查知识点背诵。为了激发小组的积极性，我还制定了小组积分制度，根据课堂发言、作业完成质量、小测成绩等方面进行积分，每周评选出“优秀学习小组”，给予表彰奖励。通过这些措施，班级学习氛围日益浓厚，课堂上学生们的参与度明显提高，作业完成质量也有所改善。

关注学生的心理健康是班主任工作的重要内容。进入初中后，学生面临着学习压力、人际交往等多方面的挑战，容易产生心理波动。本月，我利用班会时间开展了“阳光心态，快乐成长”心理健康主题教育活动，通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，引导学生正确认识青春期心理变化，学会调节情绪的方法。同时，我坚持每天与2-3名学生进行个别交流，了解他们的思想动态和心理状况。王XX同学性格内向，开学以来很少主动与同学交流，上课也从不举手发言。我发现这一情况后，多次找她谈心，刚开始她比较拘谨，不愿意多说。后来，我从她喜欢画画这一兴趣爱好入手，逐渐打开了她的话匣子。她告诉我，因为刚转学到这个班级，担心同学们不接纳她，所以不敢主动与人交往。了解到她的困扰后，我一方面鼓励她发挥自己的特长，让她负责班级学习园地的绘画工作，另一方面，我安排班级里性格开朗的几名女生主动与她交流，邀请她参加班级的课外活动。在最近的一次班级才艺展示活动中，王XX同学展示了自己的绘画作品，赢得了同学们的阵阵掌声，她的脸上也露出了久违的笑容。现在，她已经能够主动与同学交流，上课也开始尝试举手发言了。

家校合作是促进学生全面发展的重要保障。本月，我通过电话、微信、家长会等多种形式与家长进行沟通交流。10月15日，我组织召开了本学期第一次家长会，会上，我向家长们介绍了开学以来班级的整体情况、学生的学习表现和存在的问题，并就如何培养孩子良好的学习习惯和行为习惯与家长们进行了深入探讨。会后，我与部分家长进行了单独交流，针对个别学生的具体情况，