五年级数学北师大版上册 5.6 找最大公因数 教案.docx

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教学设计

找最大公因数

【教学内容】

北师大版五年级上册第一单元第8课时

【教学目标】

1.探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。

2.经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。

【教学重、难点】

教学重点：理解公因数和最大公因数的意义，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。

教学难点：正确找出两个数的公因数和最大公因数。

【教学准备】

ppt课件

【教学过程】

上课，同学们好，请坐。

导入：

同学们，老师这里有西根彩带，一根长是8米，根长是12米，雲想把它们萝成回样长的小段，器求無段

繁米数面没有剩余，猪猪看，可以如何裁要呢？

男生你来说，他说每段长度可以是1米，8米长的彩带可以平均分成八段，12米长的彩带可以平均分为十二

段。

你也想说，你说每段长度可以是2米，8米长的彩带可以平均分成四段，12米长的彩带可以平均分为六段。

扎马尾的女生你说，每段长度可以是4米，8米长的彩带可以平均分成两段，12米长的彩带可以平均分为三

你们说的都非常正确，那老师想问问是否可以每段分为3米呢？

课代表，恩，他说这样8米长的彩帶只能分成两段零一些，12米的彩带可以平均分成四段，但是这样就不

符合要求了。同学们，你们都同意吗？大家都同意你的观点，非常好！

让我