《电子控制系统及其应用》大单元整体教学设计与思路.docx

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2026-01-08 发布于广东
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《电子控制系统及其应用》大单元整体教学设计与思路

背景与目标：构建面向核心素养的综合教学体系

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，学科核心素养已成为课堂教学设计的根本导向。在高中通用技术、信息技术以及部分理工类选修课程中，“电子控制系统及其应用”作为连接理论知识与工程实践的重要桥梁，承担着培养学生系统思维、工程意识和创新能力的关键任务。当前，传统的碎片化教学模式已难以满足新时代人才培养的需求，学生往往能够掌握单一元器件的工作原理，却无法将其整合为完整的控制逻辑，更难实现从“知道”到“会用”的跨越。这一现状反映出教学过程中存在知识割裂、情境缺失、实践不足等深层