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小学数学速算专项训练讲义

同学们，我们在做数学题的时候，是不是经常遇到一些数字看起来很大，计算起来很麻烦的情况？有时候，明明思路是对的，但就是因为计算太慢或者算错了，导致整个题目都拿不到满分，是不是很可惜？其实，计算也是有“小窍门”的！今天，我们就来一起探索小学数学速算的奥秘，学习那些能让你算得又快又准的实用技巧。掌握了这些技巧，不仅能节省你的计算时间，还能提高计算的正确率，让你在数学学习中更加游刃有余，充满信心！

一、“凑整”的智慧——加法速算基础

“凑整”是速算中最核心、最常用的思想。我们知道，10、100、1000这样的整十、整百、整千数相加起来非常简单。所以，在进行加法运算时，如果能想办法把一些数字凑成整十、整百、整千数，计算就会变得异常轻松。

1.互补数凑整法（针对两个数相加）

方法解读：如果两个数相加的和正好是10、100、1000……，那么我们就称这两个数互为“互补数”。例如：1和9互为互补数（和为10），23和77互为互补数（和为100）。在计算时，我们可以先观察哪些数能够凑成整十、整百，然后优先相加。

例题详解：

*例1：计算28+65+72

观察发现，28和72相加正好是100（28+72=100）。

所以，28+65+72=（28+72）+65=100+65=165

*例2：计算136+57+64+43

这里，136和64凑成200（136+64=200），57和43凑成100（57+43=100）。

所以，136+57+64+43=（136+64）+（57+43）=200+100=300

即时练习：

1.37+56+63=

2.89+125+11+75=

2.拆数凑整法（针对一个数接近整十、整百）

方法解读：当算式中的某个数接近一个整十、整百或整千数时，我们可以把这个数拆成“整十/百/千数±一个较小的数”的形式，然后再进行计算。

例题详解：

*例1：计算98+76

98接近100，可以把98看作100-2。

所以，98+76=（100-2）+76=100+76-2=176-2=174

*例2：计算105+68

105接近100，可以把105看作100+5。

所以，105+68=（100+5）+68=100+68+5=168+5=173

即时练习：

1.199+58=

2.203+147=

二、“以减代加”与“凑整减补”——减法速算技巧

减法计算中，直接相减有时不够简便，我们同样可以运用“凑整”的思想，或者利用一些特殊的关系来简化运算。

1.一个数减去几个数的和，等于连续减去这几个数

方法解读：这个其实是我们学过的减法性质：a-(b+c)=a-b-c。反过来，如果一个数连续减去几个数，也可以先把这几个减数加起来，再从被减数里减去它们的和。

例题详解：

*例：计算230-（30+45）

可以转化为230-30-45=200-45=155

即时练习：

1.345-67-33=(提示：67+33=100)

2.凑整减补法

方法解读：当减数接近整十、整百、整千数时，可以先把减数看作整十、整百、整千数来减，然后根据“多减了要加，少减了要再减”的原则进行调整。

例题详解：

*例1：计算347-98

98接近100，我们可以先减100。但98比100少2，也就是说我们多减了2，所以要加回来。

所以，347-98=347-100+2=247+2=249

*例2：计算562-103

103接近100，先减100。但103比100多3，也就是说我们少减了3，所以要再减3。

所以，562-103=562-100-3=462-3=459

即时练习：

1.456-197=

2.731-202=

三、“特殊数字”的乘法速算——让乘法变得更简单

乘法计算中，遇到25、125这样的数字时，我们可以利用它们与4、8的特殊关系（25×4=100，125×8=1000）来进行速算。

1.一个数乘以25

方法解读：因为25×4=100，所以一个数乘以25，可以先看这个数里有多少个4，或者把这个数拆成4×某个数的形式，再进行计算。如果这个数不能被4整除，也可以拆成“4×a+b”的形式。

例题详解：

*例1：计算28×25

28=4×7