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概率论与数理统计教学计划

一、课程基本信息

*课程名称：概率论与数理统计

*课程代码：[可在此处填写课程代码，如采用字母与数字组合，避免四位以上纯数字]

*适用专业：理工科各专业（如计算机科学与技术、电子信息工程、机械工程、材料科学、应用数学等）

*总学时：[例如：64]学时（其中理论[例如：56]学时，实践/习题[例如：8]学时）

*总学分：[例如：4]学分

*先修课程：高等数学（微积分）、线性代数

*课程性质：专业基础课/公共基础课

二、课程目标

本课程旨在使学生系统掌握概率论与数理统计的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生运用概率统计思想分析和解决实际问题的能力，为后续专业课程的学习和未来的科学研究、工程实践奠定坚实的数学基础。具体目标如下：

1.知识目标：

*理解随机事件、概率、条件概率等基本概念，掌握概率的基本性质和运算法则，包括加法公式、乘法公式、全概率公式和贝叶斯公式。

*理解随机变量及其分布的概念，掌握离散型随机变量的概率分布律和连续型随机变量的概率密度函数，熟悉常见的离散和连续分布（如二项分布、泊松分布、均匀分布、正态分布、指数分布等）及其应用。

*理解多维随机变量的联合分布、边缘分布和条件分布，掌握随机变量独立性的概念，了解随机变量函数的分布。

*理解数学期望、方差、协方差、相关系数等数字特征的概念，掌握其性质与计算方法，了解矩的概念。

*理解大数定律的基本思想，掌握中心极限定理的应用条件和意义，能运用中心极限定理解决实际问题中的近似计算。

*理解数理统计的基本概念，如总体、个体、样本、统计量，掌握常见统计量的分布（如χ2分布、t分布、F分布）。

*掌握参数估计（点估计与区间估计）的基本方法，了解估计量的评价标准。

*掌握假设检验的基本思想、步骤和方法，能进行单正态总体和双正态总体的参数检验。

*了解方差分析和回归分析的基本思想与简单应用。

2.能力目标：

*培养学生运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力，能够从随机现象中抽象出数学模型。

*培养学生的数据处理能力，能够对收集到的数据进行整理、分析，并作出合理的推断和预测。

*培养学生的逻辑思维能力和抽象概括能力，提高数学素养。

*初步培养学生使用统计软件（如Excel、SPSS、R或Python等）进行数据处理和分析的能力。

3.素养目标：

*培养学生的科学思维和创新意识，认识到随机性在自然界和人类社会中的普遍性。

*培养学生严谨的治学态度和精益求精的精神。

*培养学生的应用意识，体会概率论与数理统计在各学科领域及日常生活中的广泛应用。

三、教学内容与学时分配

章节序号

主要教学内容

学时分配(理论/实践)

备注

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**第一部分：概率论**

1

随机事件与概率

1.1

随机事件及其运算

2/0

1.2

概率的定义与性质

2/0

包括古典概型、几何概型

1.3

条件概率与独立性

3/1

乘法公式、全概率、贝叶斯公式

2

随机变量及其分布

2.1

随机变量的概念

1/0

2.2

离散型随机变量及其分布律

2/0

常见分布：0-1,二项,泊松等

2.3

连续型随机变量及其概率密度

2/0

常见分布：均匀,正态,指数等

2.4

随机变量的分布函数

2/0

2.5

随机变量函数的分布

2/1

3

多维随机变量及其分布

3.1

二维随机变量及其联合分布

2/0

3.2

边缘分布与条件分布

3/0

3.3

随机变量的独立性

2/0

3.4

两个随机变量函数的分布

2/1

4

随机变量的数字特征

4.1

数学期望

2/0

4.2

方差

2/0

4.3

协方差与相关系数

3/0

4.4

矩、协方差矩阵

1/0

5

大数定律与中心极限定理

5.1

大数定律

2/0

5.2

中心极限定理

2/1

**第二部分：数理统计**

6

数理统计的基本概念

6.1

总体与样本

1/0

6.2

统计量及其分布

3/0

χ2,t,F分布

7

参数估计

7.1

点估计

2/0

矩估计,极大似然估计

7.2

估计量的评选标准

1/0

无偏性,有效性,一致性

7.3

区间估计

3/1

单正态总体参数的区间估计

8

假设检验

8.1

假设检验的基本思想与步骤

2/0

8.2

单正态总体参数的假设检验