七年级初一语文上册人教版部编版-春--名师教学课件PPT(1)(1).pptVIP

活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破⑴“盼望着,盼望着”用反复的修辞手法,表达了作者盼春心切的强烈感情。⑵“东风来了,春天的脚步近了”。把物当作人来写,叫拟人。宣告春天到来,表达喜春之情。*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。三个“起来了”照应“刚睡醒”,运用拟人句和排比句,语言简洁,却生动地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮廓。*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破⑴“你不让我,我不让你”用拟人,写出了春花竞相开放的情景。⑵“红的像火,粉的像霞,白的像雪”用比喻、排比,写出了春花争艳、万紫千红的情景。⑶“散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的”用比喻、拟人,写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破⑴“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代,写出春风的温暖。⑵“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人,写出春风的柔和。⑶“(鸟儿)高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着”运用拟人,写鸟儿迎春的欢悦。*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。运用比喻,赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“新”“美”“力”。*好好学习天天向上*谢谢观看*好好学习天天向上*说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念*说课:主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析*说课:先通过活动探究,帮助学生理解手性分子的要点;再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课:每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型,不同颜色的小球代表不同的原子或原子团,黑色的小球代表碳原子:①把分子模型放到镜子面前,我们能在镜子中看到其镜像;②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。同学们已经全部完成模型的制作了,请大家观察实物与模型,思考这样一个问题:互为镜像的两个分子,你认为是同一种分子?还是不同的两种分子?——有的同学认为是一种分子,有的同学认为是不同的两种分子。有什么方法可以证明谁说的对呢?我们可以用重叠的方式进行验证,如果实物与镜像可以完全重叠,两者就是同一种分子,如果不能完全重叠,就是不同的两种分子。下面同学们请将实物与镜像从任意方向进行重叠,看看结果如何。大家操作完得出的结论是什么呢?——实物和镜像不能完全重叠。既然这两种分子无法完全重叠,那它们到底是什么关系呢?像这样互为镜像、无法重叠的两个分子,互称为手性异构体。就像我们的左右手一样（互为镜像、却无法重叠）。下面我们一起来看下手性异构体完整的定义:******更多模板亮亮图文旗舰店：好好学习天天向上好好学习天天向上《春》参赛教师:戚灵芝时间:2020年8月难点名称:学习《春》运用比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物七年级-上册-第一单元1*好好学习天天向上*目录CONTENTS*好好学习天天向上*导入春天是一个百花争艳的季节。春天是一个生机勃勃的季节,春天是一个充满希望的季节……*好好学习天天向上*好好学习天天向上好好学习天天向上说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念*说课:主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析*说课:先通过活动探究,帮助学生理解手性分子的要点;再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课:每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型,不同颜色的小球代表不同的原子或原子团,黑色的小球代表碳原子:①把分子模型放到镜子面前,我们能在镜子中看到其镜像;②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。同学们已经全部完成模型的制作了,请大家观察实物与模型,思考这样一个问题:互为镜像的两个分子,你认为是同一种分子?还是不同的两种分子?——有的同学认为是一种分子,有的同学认为是不同的两种分子。有什么方法可以证明谁说的对呢?我们可以用重叠的方式进行验证,如果实物与镜像可以完全重叠,两者就是同一种分子,如果不能完全重叠,就是不同的两种分子。下面同