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情感态度在物理概念学习中的影响分析

引言

传统的考试方式往往只能反映学生对知识的记忆情况，而多元化的评估方式如项目作业、小组讨论和口头汇报等，能够更全面地评估学生的物理素养。这种评估方式不仅关注学生的知识掌握程度，还重视其思维过程和实践能力的体现。

随着信息技术的快速发展，将其与探究式学习相结合，将为学生提供更为广泛的学习平台与资源。例如，在线实验、虚拟仿真等工具可以极大丰富学生的探究体验。

探究式学习的最终目标是培养学生的科学素养，帮助他们掌握科学研究的方法，发展自主学习能力，并能够将学到的知识应用于实际问题解决中。

教师在实施核心素养导向的

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