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班级小组积分管理细则范文

一、总则

（一）目的与意义

为进一步激发班级学生的学习热情与集体荣誉感，培养学生的团队协作能力、责任意识及自我管理能力，营造积极向上、互助共进的班级氛围，特制定本积分管理细则。本细则旨在通过量化评价方式，客观反映各小组在学习、活动及日常表现等方面的综合情况，促进小组间良性竞争与合作，共同提升班级整体风貌。

（二）适用范围

本细则适用于本班所有学习小组及其成员，贯穿于日常教学活动、班级集体活动及各项评比竞赛中。

（三）基本原则

1.公平公正原则：积分评定标准统一，过程公开透明，结果接受全体学生监督。

2.激励为主原则：以正面激励为导向，鼓励积极行为，引导学生向好发展。

3.团队协作原则：强调小组整体表现，促进小组成员间的互助合作与共同进步。

4.动态管理原则：积分每周汇总公示，学期末进行总评，细则将根据实际运行情况适时调整完善。

二、小组组建与管理

（一）小组构成

1.小组规模：每组人数以均衡为宜，具体人数由班主任根据班级总人数及实际情况确定。

2.组建方式：可采用学生自愿组合与教师适当调配相结合的方式，力求各组实力相对均衡，成员优势互补。

3.小组命名：各小组可自行商议确定富有特色、积极向上的组名，并推选一名组长。

（二）组长职责

1.组织协调：负责小组日常事务的组织与协调，带领组员完成各项学习任务和活动。

2.记录反馈：协助学习委员或指定人员记录本组积分，及时向组员反馈积分情况，并向班主任或科任教师反映小组遇到的困难与问题。

3.榜样示范：在学习、纪律、品德等方面起模范带头作用，团结组员，营造和谐的小组氛围。

三、积分获取

（一）课堂表现积分

1.积极发言：课堂上主动举手发言，回答问题思路清晰、观点正确，或提出有价值的疑问、见解，经科任教师认可后，可给予小组相应积分。

2.合作学习：在小组讨论、合作探究等环节中，组员积极参与、有效互动、贡献智慧，共同完成学习任务，表现突出的小组可获得积分。

3.课堂展示：代表小组进行成果展示、汇报或演示，内容充实、表达流畅、形式新颖，根据表现质量给予积分。

4.遵守纪律：小组全体成员在课堂上认真听讲、专注思考、不随意插话、不搞小动作，整节课表现良好的小组可获得纪律积分。

（二）作业与任务积分

1.按时完成：小组所有成员均能按时、独立完成当天作业及各项学习任务，经检查合格后，给予小组基础积分。

2.作业质量：小组作业整体质量优秀（如字迹工整、答案准确、思路创新等），或在各项专项任务、项目学习中表现突出，可获得额外质量积分或星级奖励积分。

3.小组作业：对于以小组为单位完成的合作性作业或探究报告，根据完成的及时性、完整性、创新性及质量水平，给予相应积分。

（三）班级活动积分

1.活动参与：积极组织或参与班级、年级或学校组织的各项集体活动（如文艺汇演、体育比赛、知识竞赛、志愿服务、主题班会等），根据参与度和表现情况给予积分。

2.活动获奖：小组或小组代表在各类竞赛、评比活动中获奖，根据获奖级别和名次，给予小组相应奖励积分。

3.贡献献策：为班级活动策划、组织或班级建设提出合理化建议并被采纳，或在活动中承担组织、服务等工作并有突出贡献的小组，可获得积分。

（四）日常行为与贡献积分

1.卫生值日：小组负责的卫生区域在检查中表现优秀，或主动承担额外清洁任务，给予积分。

2.文明礼貌：小组整体展现良好精神风貌，成员间友爱互助，尊敬师长，言行文明，可酌情给予积分。

3.拾金不昧：小组内成员有拾金不昧等高尚品德行为，经核实后给予小组奖励积分。

4.特别贡献：对班级有其他突出贡献的行为，经班主任及班委会认定后，可给予特别积分奖励。

四、积分扣减

1.未完成任务：小组未能按时完成集体作业、值日任务或教师布置的其他小组任务，视情况扣减相应积分。

2.违反纪律：小组成员在课堂、自习课或集体活动中出现迟到、早退、无故缺席、交头接耳、玩手机、扰乱秩序等违纪行为，除对个人进行教育外，视情节轻重对小组进行积分扣减；若小组多人次或多次出现违纪行为，加倍扣分。

3.作业问题：小组成员作业出现抄袭、拖欠、质量低下等情况，除要求个人整改外，将根据人数和情节扣减小组相应积分。

4.不文明行为：小组内成员出现打架斗殴、说脏话、破坏公物、不团结同学等不文明行为或不良现象，经指出仍不改正的，扣减小组积分。

5.其他：违反班级公约及学校规章制度的其他行为，将参照相关规定进行积分扣减。

五、积分管理与公示

1.记录人员：由学习委员牵头，各小组组长协助，共同负责积分的日常记录与统计工作。可设立积分管理小组，由班委成员及学生代表组成，确保记录准确无误。

2.记录方式：建立班级积分管理台账（可采用纸质表