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核心素养导向的物理教学情境创设研究
前言
鼓励学生进行自我评估和反思，有助于他们认识到自身学习的优缺点，进而制定改进计划。通过反思，学生能够更清晰地理解物理概念的内涵与外延，提升自主学习的能力和意愿。
探究式学习方法在高中物理教学中具有重要的应用价值。通过合理的设计与实施，能够有效提升学生的学习兴趣与科学素养，培养他们的创新能力和实践能力，为今后的学习与发展奠定坚实基础。
情境教学通过构建真实或模拟的情境，让学生在具体情境中学习和应用物理概念。这种策略能够增强学生的学习动机，使他们更容易理解抽象的物理概念。例如，通过模拟日常生活中的物理现象，帮
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