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福师20春《课程与教学论》在线作业一答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.课程与教学论研究的核心问题是：()

A.教学方法的选择

B.教育目标的制定

C.教学内容的组织

D.教学过程的设计

2.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教育目标从低到高分为：()

A.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

B.理解、记忆、应用、分析、综合、评价

C.记忆、应用、理解、分析、综合、评价

D.理解、记忆、分析、应用、综合、评价

3.教学过程中，教师的主导地位体现在：()

A.教师是教学活动的组织者和引导者

B.学生是教学活动的主体

C.教学内容和教学方法是教师决定的

D.教学评价由教师进行

4.课程内容的组织原则不包括：()

A.科学性原则

B.实用性原则

C.逻辑性原则

D.灵活性原则

5.教学评价的主要目的是：()

A.评定学生的学业成绩

B.检查教师的教学效果

C.促进学生的学习和发展

D.评价学校的教学质量

6.下列哪项不属于教学方法的分类：()

A.授课法

B.实验法

C.案例分析法

D.调查法

7.根据赞可夫的发展性教学理论，教学的主要目的是：()

A.培养学生的知识技能

B.促进学生全面发展

C.提高学生的学业成绩

D.培养学生的创新精神

8.课程改革的核心是：()

A.教学内容的改革

B.教学方法的改革

C.教学评价的改革

D.教育目标的改革

9.教学过程中的师生关系应该是：()

A.教师主导，学生被动

B.学生主导，教师辅助

C.教师主导，学生参与

D.教师辅助，学生主导

10.下列哪项不属于课程内容的特点：()

A.科学性

B.实用性

C.逻辑性

D.政治性

二、多选题(共5题)

11.以下哪些是教学设计的基本步骤？()

A.分析教学目标

B.选择教学策略

C.设计教学活动

D.评价教学效果

E.制定教学计划

12.教学过程中，教师应该具备哪些能力？()

A.课堂管理能力

B.沟通能力

C.研究能力

D.创新能力

E.指导学生能力

13.以下哪些是影响学生学习成效的因素？()

A.学生自身的认知水平

B.教师的教学方法

C.课程内容的难易程度

D.学生家庭背景

E.学生学习动机

14.课程内容选择时，应遵循哪些原则？()

A.科学性原则

B.实用性原则

C.逻辑性原则

D.时代性原则

E.适应性原则

15.教学评价的主要功能有哪些？()

A.激励功能

B.指导功能

C.监控功能

D.诊断功能

E.交流功能

三、填空题(共5题)

16.赞可夫的发展性教学理论强调教学应促进学生的一般发展，其中的一般发展指的是：

17.课程内容的选择应遵循的原则之一是：

18.教学评价中，形成性评价的主要目的是：

19.布鲁姆的教育目标分类理论中，认知领域的教育目标从低到高分为：

20.教学过程中，教师的主导地位与学生的主体地位的关系是：

四、判断题(共5题)

21.教学设计的主要目的是为了提高学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

22.赞可夫的发展性教学理论认为，教学应该以教师为中心。()

A.正确B.错误

23.课程内容的选择应该完全根据学生的兴趣来决定。()

A.正确B.错误

24.形成性评价和总结性评价是相互独立的评价方式。()

A.正确B.错误

25.教师在教学过程中应该始终扮演主导者的角色。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教学目标在课程与教学论中的重要性。

27.如何理解教学过程中的师生关系？

28.在教学评价中，形成性评价和总结性评价有什么区别？

29.请谈谈你对课程内容选择原则的理解。

30.如何提高教学评价的有效性？

福师20春《课程与教学论》在线作业一答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】课程与教学论研究的核心问题是教育目标的制定，因为教育目标是课程设计和教学活动的出发点和归宿。

2.【答案】A

【解析】布鲁姆的教育目标分类将认知领域的教育目标从低到高分为记忆、理解、应用、分析、综合、评价。

3.【答案】A

【解析】教学过程中，教师的主导地位体现在教