暖心关怀，传递友情与理解班会.pptxVIP

2026/01/01暖心关怀，传递友情与理解班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会目的02班会前期准备03班会过程安排04班会效果评估

班会目的01

增进友情“我的友情故事”分享会邀请同学分享与朋友间互助的真实经历，如雨天共撑一把伞、熬夜帮复习等，通过细节传递友情温暖。团队协作挑战赛设计“两人三足接力”“盲眼搭积木”等小游戏，每组3-4人协作完成，赛后让成员说说队友的闪光点。友情卡片DIY提供彩纸、贴纸和信封，让同学手写对朋友的感谢或祝福，现场交换并朗读卡片内容，记录暖心瞬间。

促进理解情境换位思考练习设置“同桌的烦恼”匿名卡片活动，让学生抽取卡片后模拟对方处境回应，如“父母加班没人陪怎么办”，体会不同视角。文化差异分享会邀请少数民族同学介绍传统节日习俗，如蒙古族那达慕大会的摔跤礼仪，通过饮食、服饰展示增进彼此认知。矛盾调解情景剧编排“课间误会”表演，还原同学因抢占篮球场地争执的场景，分组讨论解决方案并实践模拟调解过程。

班会前期准备02

场地布置01主题氛围营造悬挂彩色气球串与友情树展板，学生可手写暖心便签贴上，如某校班会用此法增强互动感。02功能区域划分设置倾诉角（铺软垫配小台灯）、互动游戏区（地面贴hopscotch格子），参考社区心理活动场地设计。03暖心细节装饰每张座椅放定制书签（印你的声音很重要），讲台摆勿忘我花束，营造温馨包容氛围。

物资准备情感互动道具准备彩色便利贴50张、中性笔10支，供同学写下对好友的暖心祝福，参考某中学友情盲盒活动形式。氛围营造物品采购暖黄色小串灯3串、粉色气球20个，按教室布局在天花板和墙面装饰，营造温馨场景。分享环节材料准备方形小卡片30张、丝带5卷，用于包装同学互赠的手写感谢信，参考某高校感恩季活动做法。

班会过程安排03

开场致辞点明班会主旨班主任以同桌互助解难题案例引入，强调友情与理解对班级凝聚力的重要性，引发同学共鸣。分享暖心故事讲述校园互助角中同学帮受伤同学补习功课的真实事例，展现班级温情，奠定班会基调。

友情故事分享校园互助暖心事高三同桌小王脚伤时，小李每天帮他带早餐、记笔记，三个月如一日，两人成绩都未落下，传为佳话。网络友情感化记四川女孩小林因抑郁症休学，通过线上笔友会结识同病相怜的小张，互相鼓励一年后共同重返校园。跨校援手显真情去年暴雨导致某中学停课，邻校学生自发组织知识接力，每天送笔记到受灾同学手中，持续两周。

互动游戏环节“盲盒祝福”传递每位同学提前写匿名暖心卡片投入盲盒，随机抽取后读出内容，如“你上次借我的笔记很清晰，谢谢你”，感受被肯定的温暖。“误解消消乐”情景模拟设置校园常见误会场景（如“被误拿作业本”），分组演绎化解过程，参考某校心理班会案例，用沟通技巧解决矛盾。“优点放大镜”组队夸夸3人一组轮流说出队友3个具体优点，如“小明主动帮同学修好了坏掉的桌椅”，重庆某中学用此游戏提升班级凝聚力。

交流感悟发言分享友情故事同学小明讲述曾因误会疏远好友，后通过主动写信解释重归于好，现两人常互助学习共同进步。理解他人经历小花分享同桌因家庭变故情绪低落，她默默陪伴倾听，两周后同桌主动倾诉并逐渐走出阴霾。关怀行动收获班级组织“暖心卡片”活动，小李收到多张鼓励卡片，感动落泪并表示会将善意传递给更多人。

总结与展望回顾暖心瞬间班会中“盲盒互助”环节，小明主动帮受伤的小雨完成手工，用彩纸折出“友谊之舟”，获全班掌声。践行理解行动倡议每周开展“倾听一刻钟”，如小华耐心听口吃的同桌复述故事，班级矛盾率下降30%。延续关怀力量计划每月举办“友情信箱”活动，参考某中学做法，学生匿名写下感谢或困惑，由班委牵头回应。

班会效果评估04

学生反馈收集匿名问卷收集发放电子问卷，设置“最感动的互助瞬间”“希望改进的互动形式”等题目，回收后统计显示85%学生认为“盲盒祝福”环节最暖心。小组座谈会选取6个小组代表，围坐讨论“如何让理解更有效”，记录到“当同学哭泣时，先递纸巾再倾听”等23条具体建议。心愿便利贴墙在教室后墙设置“友情留言区”，学生写下对同学的理解与鼓励，如“我懂你数学考砸的难过，我们一起刷题”共收集56条。

班会效果总结01情感联结深化班会后，85%同学主动与曾有误会的同学沟通，如小明和小华通过友情盲盒活动解开两周前的矛盾。02理解能力提升换位思考情景剧中，92%参与者能准确复述对方角色的需求，班级冲突事件本周减少60%。03关怀行为增多课后涌现互助小组12个，如第三小组每天帮助生病同学补习，收到家长感谢信8封。

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