动力与梦想并存的班会.pptxVIP

2026/01/01动力与梦想并存的班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会开场02动力与梦想的内涵03分享交流04激励与引导05班会总结

班会开场01

介绍班会主题主题内涵解析动力与梦想并存指以梦想为方向、动力为引擎，如航天员邓清明坚持25年训练终圆飞天梦，诠释二者关系。班会设计初衷针对部分同学目标模糊、行动力不足问题，通过分享奥运冠军苏炳添突破年龄限制追梦故事，激发奋斗热情。预期达成目标希望同学们明确新学期目标，像感动中国学子江梦南靠不懈努力考上清华般，将梦想转化为实际行动。

说明班会流程梦想启航仪式班主任邀请3位同学分享短期目标，如考上理想大学掌握编程技能，并张贴在梦想墙上，开启班会主题。动力加油站环节播放衡水中学学子晨读视频，展示他们为梦想坚持的场景，引发学生对如何保持学习动力的思考与讨论。互动实践体验分组进行梦想拼图游戏，每组通过协作完成带有励志标语的拼图，象征团队合作助力梦想实现。

动力与梦想的内涵02

动力的定义与来源动力的本质定义动力是推动个体行动的内在能量，如学生为考入理想大学熬夜刷题，运动员为夺冠坚持高强度训练。外部激励来源外部动力包括老师的表扬、父母的鼓励，如班级设立进步之星奖状，激发同学学习积极性。内在驱动来源内在动力源于自我实现需求，像科学家屠呦呦为攻克疟疾，数十年潜心研究青蒿素。

梦想的种类与意义个人成长梦想学生时期树立考入理想大学的梦想，如高三学子每日刷题至深夜，为考上清华北大等目标院校不懈努力。职业成就梦想职场人追求成为行业精英，像张桂梅校长扎根山区办学，帮助数千名女孩圆大学梦，实现教育报国理想。社会贡献梦想以解决社会问题为己任，如“感动中国”人物王顺友，二十年如一日在雪域高原投递邮件，坚守平凡岗位创造不凡价值。

动力与梦想的关系梦想是动力的源头学生时代的航天爱好者，因梦想成为宇航员，每天坚持锻炼和学习航天知识，高考时以优异成绩考入北航。动力推动梦想实现创业者马云心怀“让天下没有难做的生意”梦想，带领团队克服资金短缺等困难，最终创立阿里巴巴。二者相互促进运动员苏炳添为实现奥运梦想，在教练团队帮助下改进起跑技术，动力让他突破年龄限制，跑进9秒91。

缺乏动力与梦想的后果个人成长停滞某高校调查显示，62%缺乏明确目标的学生出现学业拖延，常熬夜赶作业却成绩下滑，错失竞赛与实习机会。生活热情消退如某公司员工因长期无职业规划，工作中机械重复，下班后沉迷短视频，半年内体重增加15斤，社交圈缩小70%。错失发展机遇2023年某创业大赛中，3名有技术但无梦想的参赛者因缺乏坚持，在原型测试阶段放弃，错失50万元天使投资。

分享交流03

分享个人梦想故事01科学家梦想：实验室里的星辰大海小明分享道，他常泡在社区实验室做植物杂交实验，立志像袁隆平爷爷那样培育耐盐碱水稻，让荒地变粮仓。02非遗传承梦想：指尖上的千年技艺小芳展示了她学了三年的苏绣作品，梦想像奶奶一样成为非遗传承人，计划周末去古镇摆摊推广传统刺绣。03航天梦想：从纸飞机到宇宙飞船小刚说他六岁时折的纸飞机写着“火星探险号”，现在每天观测星空，梦想加入中国航天局，参与载人火星计划。

交流实现梦想的动力榜样故事激励马云创业初期多次失败仍坚持，其“永不放弃”的演讲激励无数创业者，让同学们明白动力源于对目标的执着追求。团队协作赋能科研团队攻克技术难题时，成员互相鼓励分享思路，如“嫦娥团队”协作让探月梦想成真，展现团队动力的重要性。自我反思驱动运动员苏炳添通过记录训练数据，分析不足并调整，最终突破亚洲纪录，说明自我反思是实现梦想的内在动力。

探讨动力不足的解决办法目标拆解法如将期末考进前10名拆分为每周攻克3个薄弱知识点，像小明用此方法使数学成绩提升20分。榜样激励法以奥运冠军全红婵每天400次跳水训练为榜样，班级篮球队效仿后训练出勤率提高至95%。即时奖励机制完成每日背诵任务后奖励30分钟篮球时间，李华采用后连续三周作业提交率达100%。

分享身边的励志案例同桌的逆袭之路班里小张曾成绩垫底，每天早起1小时刷题，周末泡图书馆，半年内从班级倒数考入前十。学长的创业故事毕业学长李明用3000元启动资金开网店，坚持每天打包到深夜，一年后月销售额突破10万元。老师的追梦经历班主任王老师边教书边备考研究生，利用课间和周末学习，35岁成功考上教育学硕士。

激励与引导04

播放励志视频精选视频内容选取《当幸福来敲门》中克里斯·加德纳睡地铁站厕所仍坚持实习的片段，展现困境中坚守梦想的力量，时长控制在5分钟内。引导观看思考播放前提出问题：“视频主角在追梦时遇到了哪些困难？他是如何保持动力的？”，让学生带着问题专注观看。组织分享讨论播放后请3-4名学生分享观后感，结合自身经历谈谈如何像主角一样将梦想转化为行动，教师适时点评激励。