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初三历史复习教案

初三历史复习教案1

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新

的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历

史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培

养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学

习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知

活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

三、学生情况分析

初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、

合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌

握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，

尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。

四、教材分析

本学期所授的内容是世界历史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一

个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共八个单元，共二十五课。由文

化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、

图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，

可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学措施

1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在

传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，

增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，

以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。二十五分钟教

学新课；后十分钟练习巩固。

4、教会学生学习方法。在初二时，学生自主学习上做得不够好，本学期我要

教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教

学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性

和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生

的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在

教学中提高学生的思维品质。

5、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点

滴进行整理，以提高自身教学水平。

6、认真完成学校布置的各项工作。

六、教学进度及课时安排

周次教学内容

第1—8周上册讲完

第9—10周期中复习

第11—18周下册讲完

第19—21周期末复习

初三历史复习教案2

一、复习目标

1、掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

2、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

3、初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

二、复习时间及进程安排

3月下旬中国历史第一册3课时

4月份中国历史第二册4.5课时

中国历史第三册

5月份中国历史第四册4.5课时

世界历史第一册

6月份世界历史第二册4课时

强化模拟训练

三、复习措施

1、教者认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享；

2、认真分析中考说明，研究“盐城市初中史、地、生综合考试样卷”，把握

中考方向；

3、仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习

效率；

4、教研组分工明确，责任到人，每人按时出好每册复习纲要，并由首席教师

最终确定，打印及时并保证清晰，发放到每位学生手中；

5、科学、严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料；科学、

有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料；

6、搏众家之采，取众家之长。多途径、多手段收集名校地复习方法及复习资

料，全面提高复习质量；

7、对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并

能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去；

8、复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加

学生的学习负担，不影响其它学科的`正常开