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小学三年级数学同步复习资料汇编

第一单元万以内数的认识与运算

一、万以内数的认识

核心知识点：

1.计数单位与数位：我们已经认识了“个、十、百、千”，现在又来了一个新朋友——“万”。从右往左数，第五位就是万位。（例如：在数字5678中，8是个位，表示8个一；7是十位，表示7个十；6是百位，表示6个百；5是千位，表示5个千。）

2.数的读写：

*读数：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。（比如：3005读作三千零五，4500读作四千五百）

*写数：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。（比如：二千零八十写作2080，三千五百写作3500）

3.数的大小比较：

*先看位数，位数多的那个数就大。

*如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推，直到比出大小。

4.近似数：生活中有时候我们不需要知道准确的数，只需要知道大概的数量，这就是近似数。近似数通常会用“大约”、“约是”这样的词语来表示。（例如：我们学校大约有1000名学生。）

方法指导：

*认识数位顺序表是读写数的关键，一定要牢记“从右往左，个位、十位、百位、千位、万位”。

*读写数时，遇到“0”要特别小心，想想它在数的中间还是末尾。

典型例题：

1.一个数，它的千位上是6，十位上是8，其余各位都是0，这个数是（），读作（）。

（思路：千位是6写6，百位是0写0，十位是8写8，个位是0写0，所以是6080，读作六千零八十。）

2.比较大小：3456○3546（）999○1000（）

（思路：3456和3546都是四位数，千位相同看百位，45，所以34563546；999是三位数，1000是四位数，所以9991000。）

同步练习：

1.读出下面各数：2018（），5600（），7009（）。

2.写出下面各数：三千零六（），八千五百二十（），一万（）。

3.在○里填上“”、“”或“=”。

4500○40501001○9996789○6798

二、万以内的加法和减法

核心知识点：

1.两位数加、减两位数的口算：可以把两位数拆成整十数和一位数，分别相加、减，再把结果合起来。（例如：35+28=35+20+8=55+8=63；72-36=72-30-6=42-6=36）

2.三位数加、减三位数的笔算：

*加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。（千万别忘了加上进位的“1”哦！）

*减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减。（退位点要标清楚，提醒自己）

3.加减法的验算：

*加法验算：可以交换两个加数的位置再算一遍，看和是否相同；也可以用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数。

*减法验算：可以用差加上减数，看是否等于被减数；也可以用被减数减去差，看是否等于减数。

方法指导：

*笔算加减法，“相同数位对齐”是灵魂，“从个位算起”是顺序，“进位”和“退位”是难点，一定要细心。

*验算非常重要，它能帮助我们检查计算是否正确，养成验算的好习惯吧！

典型例题：

1.笔算并验算：348+256=（）705-436=（）

（加法思路：个位8+6=14，写4进1；十位4+5+1=10，写0进1；百位3+2+1=6，结果604。验算：交换加数256+348=604或____=256。减法思路：个位5减6不够减，从十位退1当10，15-6=9；十位0被退1剩9，9-3=6；百位7-4=3，结果269。验算：269+436=705或____=436。）

同步练习：

1.口算：65+27=（）90-54=（）

2.笔算并验算：537+368=（）600-245=（）

3.一台洗衣机售价899元，一台电风扇售价185元，买这两件商品大约需要多少钱？

第二单元量的计量

一、长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米

核心知识点：

1.认识长度单位：