2025年初中数学新课程标准测试题及答案.docxVIP

2025年初中数学新课程标准测试题及答案

1.（单选）2025版课标把“数学核心素养”界定为“三会”，下列哪一项不属于“三会”范畴

A.会用数学眼光观察世界?B.会用数学思维思考世界?C.会用数学语言表达世界?D.会用数学工具改造世界

答案：D

2.（单选）新课标将“综合与实践”领域学时占比上调至不低于总学时的

A.5%?B.8%?C.10%?D.15%

答案：C

3.（单选）在第三学段（7—9年级）“数与代数”内容中，首次明确要求学生经历

A.复数概念的形成?B.实数完备性的证明?C.代数式结构关系的抽象?D.微积分思想的渗透

答案：C

4.（单选）“学业质量标准”采用四级水平划分，其中水平Ⅱ对应的学业成就是

A.合格毕业?B.区域前列?C.国家基准?D.拔尖创新

答案：C

5.（单选）下列关于“情境链”设计的表述，符合新课标理念的是

A.情境越真实越好，不必考虑学科边界?B.情境应服务素养目标，贯穿问题提出—探究—应用全过程?C.情境只需出现在课堂导入环节?D.情境设计应避免出现跨学科元素

答案：B

6.（单选）“教学评一致性”原则强调

A.教学、作业、考试由同一位教师完成?B.教学目标、学习任务、评价标准三者对应匹配?C.学生自评取代教师评价?D.取消单元测试以减轻负担

答案：B

7.（单选）在“数据与统计”板块，初中阶段新增的核心概念是

A.箱线图?B.相关系数?C.条件概率?D.假设检验

答案：A

8.（单选）“双减”背景下，新课标建议的校内课后服务数学活动时长每周不少于

A.30分钟?B.40分钟?C.60分钟?D.90分钟

答案：B

9.（单选）“单元整体设计”中，关键锚点是指

A.教材中的黑体字?B.单元起始课?C.承载核心素养且可迁移的综合性问题?D.期末复习卷

答案：C

10.（单选）关于“跨学科主题学习”课时安排，新课标给出的底线是

A.每学年1课时?B.每学年不少于10%课时?C.每学期2课时?D.由学校自主决定

答案：B

11.（单选）“数感”在7—9年级的核心表现不包括

A.合理估算√50的大小?B.解释3π的运算意义?C.用数量级刻画宇宙天体尺度?D.口算三位数乘三位数

答案：D

12.（单选）“尺规作图”内容在2025版课标中

A.后移至高中?B.只在八年级出现?C.贯穿7—9年级，并与几何证明整合?D.改为计算机作图

答案：C

13.（单选）“学业水平考试”命题要求中，容易题、中档题、较难题的比例大致为

A.7∶2∶1?B.6∶3∶1?C.5∶3∶2?D.4∶4∶2

答案：B

14.（单选）“教学提示”首次以“学生可能……教师可以……”的表述方式出现，意在突出

A.教师主导?B.学生主体?C.教材权威?D.考试导向

答案：B

15.（单选）“数学文化”栏目建议的教学策略是

A.教师讲故事即可?B.学生查阅资料并做数学小论文?C.背诵数学史年表?D.作为选修不考核

答案：B

16.（单选）“函数”概念引入路径，新课标推荐的顺序是

A.解析式→图象→情境?B.情境→图象→解析式?C.图象→解析式→情境?D.情境→解析式→图象

答案：B

17.（单选）“探究三角形全等”时，新课标建议首先让学生

A.背诵判定定理?B.用动态软件操作发现规律?C.直接证明?D.做大量口算

答案：B

18.（单选）“项目学习”评价重在看

A.最终展板是否美观?B.学生是否全程参与并生成数学成果?C.家长满意度?D.是否使用高级软件

答案：B

19.（单选）“数据观念”素养在第三学段的关键表现是

A.会画频数直方图并能提出统计问题?B.掌握正态分布性质?C.会计算方差的无偏估计?D.理解p值含义

答案：A

20.（单选）“AI辅助教学”在新课标中的定位是

A.替代教师?B.作为学生探究工具之一?C.仅用于批改作业?D.禁止在课堂使用

答案：B

21.（填空）新课标提出的“学科育人”根本任务是________与________的有机融合。

答案：知识习得；人格养成

22.（填空）“三会”中，“数学眼光”强调的核心心理机制是________。

答案：抽象

23.（填空）“教学评一致性”三角模型的三个顶点分别是目标、________、________。

答案：任务；评价

24.（填空）“综合与实践”学习成果主要采用________评价方式。

答案：表现性

25.（填空）“学业质量标准”水平Ⅳ的描述语中含有“________”一词，凸显创新品质。

答案：独创