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二年级品德与社会教学工作总结3（2篇）

二年级品德与社会教学工作总结篇1

这一学期，本人承担了二年级品德与生活教育教学工作。一

学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行

了一系列教育。品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社

会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、

责任心、良好行为习惯和个性品质社会主义合格公民奠定基础。

在教学中我主要实施措施有：

1、全面把握课程目标

品德与生活课程目标三个方面是一个有机结合统一体。因

此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽

略能力和情感、态度、价值观培养教学观念，通过多种教学活动,

帮助学生获得丰富情感体验、形成积极生活态度、养成良好

行为习惯、提高适应和参与社会能力，掌握必备基础知识。

2、丰富学生生活经验

学生品德形成和社会性发展是一个连续过程，在现实生活

中，学生已经形成了一定品德和行为习喷，积累了一些社会生活

经验，形成了相应态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用

学生已有经验，结合学生现实生活中实际存在问题，共同探究

学习主题，不断丰富和发展学生生活经脸，使学生在获得内心体

验过程中，形成符合社会规范价值观。

3、引导学生自主学习

儿童是学习主体，学生品德形成和社会性发展，是在各种

活动中通过自身与外界相互作用来实现。为此，要由单纯知

识传授者向学生学习活动引导者、组织者转变，创设学生乐于接

受学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生自主学习

和生动活泼发展提供充分空间。注意引导学生从自己世界出

发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界真实感受,

让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生

各种尝试和有创造性思考，引导学生得出有价值观点或结论。

4、充实教学内容

本课程教学内容要注重与语文等学科教学内容紧密结合，

注重与学生生活和社会联系，要把静态教学内容和学生丰富多

彩现实生活联系越来。教学内容可以从教科书扩展到学生整个

生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容

与本地区实际有机联系来；同时关注社会新的发展和变化，及时

丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间

教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的

密切联