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教育反馈机制驱动教学相长的实践路径研究

一、引言

教学相长作为教育的理想境界，强调教师与学生相互促进、共同成长。然而在实际教学过程中，这一目标的实现常常面临挑战。传统教学模式往往呈现单向的知识传递特征，师生间的有效互动与深度反馈不足，导致“教”与“学”在一定程度上相互割裂。构建并有效运行一个系统化、常态化、双向化的教育反馈机制，成为破解这一困境、驱动教学相长的核心关键。本研究旨在深入探讨教育反馈机制的内涵与价值，并系统构建其驱动教学相长的实践路径。

二、教育反馈机制的内涵与驱动教学相长的价值

（一）教育反馈机制的内涵

教育反馈机制并非单一的信息收集活动，而是一个动态、循环、多层次的系统。它