青少年社会工作 活动计划.docVIP

活动计划

节数

安排

时间

具体内容

备注（注意事项）

第一节

自我介绍

10’

小组带领者自我介绍及组员自我介绍

破冰游戏-叠罗汉

10’

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的

***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

在时间允许情况下，可以倒着顺序再进行一次

规则讲解

5’

小组带领者规则讲解，明确小组目标、功能和规范（价值观）

目标是指社工所设想的目标

建立契约

20’

组员共同讨论小组目标、价值，激发组员参与小组的动机和期望

目标是指组员希望通过小组活动能达到的目标

20个我是谁

30’

1.小组带领者先找出一个组员示范，连续让他回答我是谁？当他说出一些众所周知的特征时，如我是男人，带领者告诉大家，这种回答不反映个人特征，应尽量选择一些能反映个风格的语句。

2.小组带领者让大家开始边思考边回答我是谁这个问题，至少写出20个。

3.当小组所有组员完成“20个我是谁”后请小组组员进行分享

结束

10’

1.小组带领者进行此节小组活动的结束

2.组员填写【小组活动满意度调查量表】

【小组活动满意度调查量表】请见附1

第二节

回顾

5’

1.小组带领者自我介绍

2.组员再次进行简单自我介绍

3.由小组带领者带领组员回顾上节活动内容并介绍本节活动内容

屋树人

60’

1.组员在白纸上按照心中的想法画出屋、树、人和其他细节构成的一幅画

2.当所有小组成员完成作画后，由小组带领者解释分析画中各位极其位置的代表意思

3.组员分享自己在此活动中的收获与感受

解释分析请见附件2

结束

10’

1.小组带领者进行此节小组活动的结束

2.组员填写【小组活动满意度调查量表】

【小组活动满意度调查量表】请见附1

第三节

回顾

5’

1.小组带领者带领组员回顾上节活动内容

2.小组带领者介绍本节活动内容

周哈里窗

60’

1.每位组员发空白卡片，让小组成员填写【周哈里窗】中自我的部分，同时属上名字

2.写完自我部分后，将卡片顺时针传给下位组员，拿到卡片后写下对该卡片主人的看法

3.以此类推，直至卡片回到当事人手里

4.组员依次分享卡片内容，并对其中有疑惑的部分进行探讨

5.组员各自完善自己的【周哈里窗】

【周哈里窗】请见附3

结束

10’

1.小组带领者进行此节小组活动的结束

2.组员填写【小组活动满意度调查量表】

【小组活动满意度调查量表】请见附1

第四节

回顾

5’

1.小组带领者带领组员回顾上节活动内容

2.小组带领者介绍本节活动内容

你是哪种动物

15’

以一种动物形容自己在遇到困难、矛盾时的反应，（如狮子，在遇到困难时是勇敢相应，但是性格容易暴躁。）并说明理由。

情景模拟及情绪管理小技巧

50’

1.设定4个情景，两两一组，进行情景模拟，并进行展示

2.组员针对情景中情绪的表达进行点评，并探讨出更好的表现方式

3.结合组员探讨的方式，小组带领者再提供情绪管理小技巧

【情景模拟场景】请见附4

结束

10’

1.小组带领者进行此节小组活动的结束

2.组员填写【小组活动满意度调查量表】

【小组活动满意度调查量表】请见附1

第五节

回顾

5’

1.小组带领者带领组员回顾上节活动内容

2.小组带领者介绍本节活动内容

兴趣测试

60’

1.通过电子通讯设备完成【霍兰德职业兴趣测试】。

2.分享测试结果。

3.结合各种类型的分析进行分享，探讨自己的优势兴趣

【霍兰德职业兴趣测试】

/holland/

结束

10’

1.小组带领者进行此节小组活动的结束

2.小组带领者布置课后作业：完成自我规划

3.组员填写【小组活动满意度调查量表】

【小组活动满意度调查量表】请见附1

第六节

回顾

5’

1.小组带领者带领组员回顾上节活动内容

2.小组带领者介绍本节活动内容

回顾与展望

50’

1.组员针对前面几次活动进行分享，谈谈自己的变化与感悟

2.谈谈其他组员的变化

3.

结束

15’

1.小组带领者进行此节小组活动的结束

2.组员填写【小组活动满意度调查量表】及【自我认识测量表】

【小组活动满意度调查量表】请见附1

【自我认识测量表】见附5

附件

附件1

分值

题目

5（非常满意）

4（较满意）

3（尚可）

2（不太满意）

1（很不满意）

你对这次小组活动满意度

你觉得这次活动和你的预期相比

你觉得小组活动中大家互相信任和坦诚

你觉得小组中有倾诉的机会

你觉得全体组员得到平等的学习和发展

你从活动中得到了有益的经验

你觉得小组的活动气氛

小组活动缓和了你的情绪

你觉得游戏与活动主题吻合

你的疑惑得到解决

小组安排的场地让你感到舒适

你对小组领导的带领方式

附件2.

【屋树人】解释分析:

屋树人图在白纸中的