梦想力量：小英雄与非洲水井故事.pdfVIP

《瑞恩的井》说课稿

一、材

分析

《瑞恩的井》这篇课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为

了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒

钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。，瑞恩的井建成了。这

就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，着每一个人。

教学要求

1、理解故事内容、理清文章思路

2、学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界

3、培养学生浏览、筛选、处理信息的能力

4、学生形成正确、有意义的人生观、价值观

5、激励学生自我，实现梦想

教学重点

1、学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质

2、如何实现自己的梦想。

教学难点

学生形成正确、有意义的人生观、价值观激励学生自

我，实现梦想。

二、法

学生通过“自主——合作——探究”的方法，体验课文

的过程，体验合作探究学习的乐趣。

三、说学法

整个教学过程提倡学生主动参与，适时指导。鼓励学生运用

多读，多思、多写、多说的逻辑顺序进行学文。在小组合作学习中，

注重优等生对学困生的工作，使学困生在教学过程中得到最大的

进步。

四、学过程

教学过程

—、导入课文提问

1、我们在“地球家庭”这个单元了认识了几个小朋友？

2、他们在的心目中都是怎样的孩子？大家来说一说!

3、今天我们再来认识一个小朋友，已经预习过这篇课文

了，能告诉老师他叫什么名字吗？

4、板书：瑞恩继续谈话：瑞恩是一个普通家庭

的六岁小男孩，今天就让我们走近瑞恩，走进他的心灵深处，一起学

习他的故事——《瑞恩的井》。（设计意图：使学生充满信心的进

入到新课的学习中。）

二、汇报预习情况

1、交流课前摘录的生和好词。

2、出示课件：募捐、捐助、募集（他们意思？）

3、出示有关课文内容的填空题：瑞恩是（），他从老师口中

知道（），他还知道打一口井需要（）。于是，他（）挣到了70

。可是这钱不足以打（）。在（）的帮助下，瑞恩开始了面向

整个的（），他的同学也加入捐助的行列，他们还与非洲的

孩子（）。两年后的（），8岁的瑞恩和来到（），这里有

一口（）。当地的孩子们（）瑞恩的到来。现在，瑞恩的募集活动

（），那些钱将被用来（）。