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初中化学课程中跨学科项目式学习的应用

说明

将每次项目的实施视为一个学习循环，在总结经验的基础上不断改进教学设计与实施方案。通过反复的实践与调整，提高项目式学习的有效性，使其更好地服务于学生的核心素养发展。

创新能力通常被理解为个体在面对新问题、新挑战时，运用已有的知识与技能，产生新想法、解决方案或创造新产品的能力。这种能力不仅包括创造力，还涉及批判性思维、灵活应变和团队协作等多方面的素养。

项目结束后，学生通常会进行经验总结与反思，通过评价自己的表现及项目结果，识别不足之处。这一过程不仅帮助学生认识到自己的成长与变化，还促使他们思考如何在未来

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