人教版历史七年级上册-基础卷【测试范围：七上第1—13课）（考试版） .docxVIP

2023-2024学年七年级历史上学期期中考前必刷卷

基础卷

（考试时间：60分钟试卷满分：90分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：七上第1—13课。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然并利用自然来改善生产和生活的第一次实践。获知北京人会使用火是通过（???）

A．神话传说 B．文献资料 C．考古发现 D．大胆猜想

2．河姆渡人种植水稻、住干栏式房屋，而半坡居民种植粟，住半地穴式圆形房屋，造成这种区别的主要原因是（???）

A．生活习惯不同 B．地理气候环境不同 C．生产生活能力不同 D．历史传统不同

3．我国农业生产具有悠久的历史。我国最早的人工栽培的农作物是（???）

A．水稻和小麦 B．水稻和玉米 C．粟和小麦 D．水稻和粟

4．“中国原始社会部落首领的更替是禅让制，即在位的部落联盟首领自愿将统治权让给他人，目的是让那个更贤能的人管理部落事务。”据此分析，禅让制下部落联盟首领选择继任者的主要依据是（???）

A．个人才能 B．经济实力 C．血缘关系 D．社会地位

5．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（???）

A．由炎帝和黄帝创立 B．发祥的是黄河流域

C．诸族杂居，在不断交往中交融而成 D．交通便利，创造了众多的文明成就

6．周天子把国都附近的地区划为王畿（jī），由王室直接统辖。王畿以外的广大地区分封给许多诸侯，各建邦国。诸侯主要有三种类型：一为周王的同姓（姬姓）亲属；二为功臣；三为古帝王之后，实际是其他一些较强大的部落或方国的首领。诸侯对天子保持着臣属的关系，要承担各种义务。由此可以看出，实行分封制的目的是（???）

A．拱卫皇室，防止外族侵入 B．巩固原来商朝的地区

C．保证兵源充足 D．加强对全国的统治

7．历史图表蕴含着丰富的历史信息。从下表中，你能获取的历史信息是（???）

时间

人物

事迹

都城

约公元前2070年

禹

建立夏朝

阳城

约公元前1600年

汤

建立商朝

亳（都）

公元前1046年

周武王

建立西周

镐京

A．中国境内的早期人类 B．早期国家的政权更替

C．政治中心向西部转移 D．经济繁荣昌盛的时代

8．文物是鲜活的历史，如图所示：商周时期的青铜器，它折射出的历史信息是（???）

A．原始的农耕工具 B．夏商王朝的灭亡

C．商周的青铜文明 D．春秋战国的纷争

9．仔细观察下面的文字图。对其文字叙述正确的是（???）

A．人类历史上最早的文字 B．记载的都是夏朝的史实

C．最早发现地在长江流域 D．体现了最原始的造字法

10．“春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”可见，春秋时期的诸侯争霸（???）

A．严重破坏人民的生产生活 B．使诸侯国数量不断减少

C．加强了周王室的统治地位 D．客观上促进了民族交融

11．工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是：（???）

A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．④①②③

12．秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列措施后，秦国国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国。这说明（???）

A．秦完成了国家统一 B．变法得到新旧贵族拥护

C．改革总会遭到阻力 D．商鞅变法成效较为突出

13．据《华阳国志?蜀志》记载，某水利工程建成后，“水旱从人，不知饥僮。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。该工程是（???）

A．灵渠 B．都江堰 C．大运河 D．长城

14．“克己复礼为仁……、……己所不欲,勿施于人”、“仁者爱人”的思想主张来自（???）

A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．韩非子

15．在探究“百家争鸣”影响时，七年级某学习小组制作了下表。表中内容反映出百家争鸣（???）

百家争鸣

社会主义核心价值观

儒家

仁、义、礼、智、信；

民为邦本

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善

墨家

兼爱,爱无等级差别

法家

尚法，强调依法治国

A．推动战国经济发展 B．泽被后世影响深远

C．阻碍