【课例研究】《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》（第一课时）.docx

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【课例研究】《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》（第一课时）

一、教学背景与目标设定

本次课例研究聚焦于初中历史课程中《中国历史》八年级上册第五单元“中华民族的抗日战争与人民解放战争”的开篇内容。新修订的《义务教育历史课程标准》明确要求学生“理解全民族抗战的历史意义，认识中国共产党在抗战中的中流砥柱作用”，并初步建立对近代中国革命历程的整体认知框架。在实际教学中，这一单元常因历史事件的复杂性和情感教育的敏感性而面临挑战。笔者所在学校为某省重点中学，所执教的八年级（3）班共42名学生，该年龄段学生已具备基础的历史时空观念，但对1930-1940年代的社会背景缺乏