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2025部编教材第一课教学小记

教学背景与准备

当崭新的2025年部编语文教材送到我办公桌上时，窗外的梧桐叶正泛着初秋的微黄。作为执教二十三年的语文教师，我早已习惯了每一轮教材迭代带来的悸动，但这一次却格外不同。翻开扉页，烫金的“教育部统编”字样在晨光里泛着温润的光泽，指尖抚过纸张特有的纹理，仿佛能触到新时代教育脉搏的跳动。这本教材历经两年多的精心打磨，凝聚了百余名教育专家的智慧结晶，而第一课《青春的脚步》被赋予开宗明义的使命——它不再沿用传统叙事模式，而是以沉浸式情境设计引导学生思考个体与时代的联结。我反复研读课标解读文件，发现其核心素养目标已从单纯的知识传