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2025年学历类自考教师职业道德与专业发展-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教师职业道德的核心要求中，首要的是？

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.关爱学生

D.终身学习

2、学前儿童游戏指导中，安全注意事项的核心是？

A.提供多样化游戏材料

B.严格检查场地设施

C.鼓励儿童自主探索

D.限制游戏时间

3、教师专业发展的“反思实践”阶段主要强调？

A.参与学术研究

B.日常教学反思

C.校际交流合作

D.政策文件学习

4、学前儿童建构游戏的核心目标是？

A.提高运动协调能力

B.培养合作意识

C.发展空间认知能力

D.记忆游戏规则

5、教师职业道德“为人师表”的具体要求不包括？

A.保持专业形象

B.消极传播负面信息

C.尊重学生个性差异

D.言传身教

6、游戏观察记录中，最重要的方法是？

A.定期拍照留存

B.持续观察与科学记录

C.依赖主观评价

D.询问家长反馈

7、教师专业发展的“专业实践”阶段侧重？

A.制定长期职业规划

B.参与课堂实践

C.考取职业资格证书

D.撰写学术论文

8、教师职业道德“教书育人”的关键是？

A.提高升学率

B.培养终身学习能力

C.完成教学任务

D.严格评分标准

9、学前儿童角色扮演游戏的主要教育价值是？

A.提升精细动作技能

B.模拟社会交往经验

C.强化色彩感知能力

D.发展逻辑思维

10、教师专业发展的“专业引领”阶段需依赖？

A.校本教研活动

B.校际合作项目

C.教育行政部门指导

D.自我经验总结

11、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，游戏指导中教师应遵循的核心原则是？

A.以技能训练为主

B.以知识传授为目标

C.兴趣导向，尊重幼儿发展规律

D.严格遵循教学大纲

12、学前儿童游戏安全责任主要由谁承担？

A.家长

B.幼儿自主管理

C.教师全程监督

D.幼儿园安全制度保障

13、教师介入游戏的主要目的是？

A.取消幼儿自主游戏

B.支持游戏向教学转化

C.帮助幼儿解决游戏冲突

D.提高教师自身专业能力

14、评价游戏质量的关键指标是？

A.参与人数多少

B.活动时长长短

C.幼儿参与兴趣与深度

D.教师活动设计复杂度

15、设计角色游戏应优先考虑？

A.教师已有教学资源

B.幼儿近期生活经验

C.传统文化节日主题

D.家长期望培养方向

16、家园共育中游戏指导的沟通重点应？

A.向家长展示教学成果

B.解释游戏安全责任归属

C.协商统一游戏规则

D.分享教师专业成长计划

17、低结构游戏材料的主要功能是？

A.提供固定玩法

B.限制材料探索范围

C.激发幼儿创造性使用

D.便于教师快速组织

18、处理游戏冲突时教师应？

A.直接裁决对错

B.引导幼儿自主协商

C.立即终止游戏

D.记录问题课后解决

19、游戏延伸活动的最佳时机是？

A.幼儿彻底结束游戏时

B.游戏中出现明显兴趣点时

C.教师预设教学目标达成时

D.家长提出改进建议时

20、观察记录游戏行为时需注意？

A.逐字记录对话内容

B.使用发展性语言描述

C.优先统计参与人数

D.记录教师干预次数

21、学前儿童角色游戏的主要作用是培养幼儿的哪些能力？

A.逻辑思维与数学能力

B.社会交往与角色认知

C.语言表达与写作能力

D.物理运动与空间感知

B

22、《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确要求教师应如何支持建构游戏？

A.提供大量塑料积木即可

B.通过观察记录幼儿搭建过程

C.直接指导幼儿使用复杂结构

D.强制要求游戏主题统一

B

23、学前儿童游戏指导中，教师应优先考虑的原则是？

A.游戏自由度最大化

B.教师主导游戏进程

C.保障游戏安全

D.满足所有儿童兴趣

24、教师通过观察记录儿童游戏行为，主要为了？

A.进行课堂纪律整顿

B.制定个性化教学计划

C.完成上级检查材料

D.展示个人教学成果

25、教师组织角色扮演游戏时，应避免哪种行为？

A.示范角色行为

B.引导儿童理解社会规则

C.允许自由创作剧情

D.及时制止冲突行为

26、教师专业发展中的反思性实践主要包含哪类活动？

A.重复使用传统教案

B.参与跨园教研交流

C.定期撰写教学日志

D.申请职称晋升材料

27、游戏指导中最近发展区理论的应用场景是？

A.选择完全超出儿童能力的游戏

B.设计儿童独立完成的任务

C.提供略高于当前水平的挑战

D.组织集体竞赛活动

28、处理游戏冲突时，教师应优先考虑？

A.立即制止所有争执

B.引导