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《短诗三首》（第一课时）课堂实录及评析

一、教学背景与设计意图

初中语文课程作为基础教育阶段的重要组成部分，承担着培养学生语言表达能力、审美鉴赏能力和文化理解力的多重任务。在统编版七年级下册教材中，《短诗三首》被安排于第六单元，是一组以现代诗歌为载体的情感启蒙文本。这三首作品分别是冰心的《繁星（七一）》《繁星（一三一）》和《繁星（一五九）》，均选自其早期诗集《繁星》，具有典型的“小诗”风格——篇幅短小、意象清新、情感真挚、语言凝练。

本节课为该篇目的第一课时，旨在通过朗读感知、意象解析与情感体悟三个维度，引导学生初步建立对现代抒情小诗的认知框架。教师以“母爱”