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《神笔马良》整本书阅读教学设计

培训目标

本次整本书阅读教学设计的核心目标在于引导学生深度理解《神笔马良》这一经典民间故事的文化内涵与教育价值，同时培养其综合阅读素养与人文情怀。在当前小学语文教育实践中，整本书阅读已成为落实核心素养的重要载体，尤其针对中高年级学生，需通过系统化设计激发其主动探究意识。本教学方案聚焦于让学生在沉浸式阅读中建立对传统文化的认同感，进而发展批判性思维与创造性表达能力。具体而言，教学目标设定为三重维度：知识层面，学生能够准确梳理故事情节脉络，辨识主要人物形象特征及其象征意义；能力层面，学生可运用预测、提问、联结等阅读策略深入分析文本主