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小黄人做披萨课件

汇报人：XX

目录

01

课件内容介绍

02

小黄人角色特点

03

披萨制作步骤

04

互动教学环节

05

课件视觉设计

06

课件技术实现

课件内容介绍

01

小黄人角色介绍

01

小黄人源自动画电影《卑鄙的我》，是一群穿着蓝色工装的可爱小生物。

小黄人的起源

02

他们以乐观、忠诚著称，总是充满活力，喜欢香蕉和搞怪。

小黄人的性格特点

03

小黄人使用一种独特的语言，虽然难以理解，但听起来十分逗趣。

小黄人的语言特色

04

他们标志性的蓝色工装和护目镜是小黄人形象的重要组成部分。

小黄人的服装与配饰

披萨制作流程

将面粉、酵母、水和盐混合，揉成面团，发酵至两倍大，为披萨提供基础结构。

准备披萨面团

将番茄、洋葱、大蒜和香草等食材煮沸，搅拌均匀，制成美味的披萨酱料。

披萨酱料制作

在面团上均匀涂抹酱料，撒上芝士和各种配料，如香肠、蔬菜等，准备烘烤。

披萨的装饰

将装饰好的披萨放入预热至200°C的烤箱中，烘烤约10-15分钟，直至表面金黄酥脆。

烘烤披萨

课件使用目的

通过小黄人角色的互动，课件旨在激发学生对制作披萨过程的兴趣，提高学习动力。

激发学习兴趣

课件通过步骤分解，教授学生披萨制作的基本技能，包括面团的揉制和配料的准备。

教授基本烹饪技能

通过小组合作完成披萨制作，课件旨在培养学生的团队协作能力，增强集体意识。

培养团队合作精神

小黄人角色特点

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外观形象描述

圆眼睛和大嘴

黄色皮肤

01

03

小黄人圆圆的大眼睛和夸张的大嘴，赋予了他们可爱和幽默的形象特征。

小黄人标志性的黄色皮肤，象征着活力与乐观，是他们最显著的外观特征。

02

他们穿着统一的蓝色工装，头戴安全帽，体现了他们作为建筑工人的职业身份。

蓝色工装

性格特征展示

小黄人们总是面带微笑，无论遇到什么困难，他们都能保持乐观的态度，积极面对。

乐观积极

在制作披萨的过程中，小黄人们分工合作，展现了他们出色的团队协作精神。

团队协作

小黄人对披萨制作充满好奇，他们总是乐于尝试新的食材和制作方法，不断创新。

好奇心旺盛

角色在故事中的作用

小黄人们通过他们的冒险和计划，不断推动故事情节向前发展，使故事充满活力。

推动情节发展

01

02

小黄人角色的滑稽行为和语言为故事增添了大量幽默，吸引观众并保持故事的趣味性。

增加幽默元素

03

小黄人们在制作披萨的过程中展现了团队合作的重要性，每个角色都有其独特的贡献。

体现团队合作

披萨制作步骤

03

准备食材和工具

选择适合的披萨面团，可以是现成的，也可以自制，确保面团新鲜且适合披萨制作。

选择披萨面团

01

披萨酱是灵魂，可以购买现成的披萨酱，也可以自制番茄酱，加入香草和调味料。

准备披萨酱料

02

选择新鲜的蔬菜、肉类和奶酪等配料，确保披萨的口感和营养。

挑选新鲜食材

03

准备披萨盘、擀面杖、刀具等烘焙工具，确保披萨制作过程中的便利和效率。

准备烘焙工具

04

披萨面团的制作

选用高筋面粉，因为它富含蛋白质，能提供面团所需的弹性和结构。

选择合适的面粉

通过正确的揉面技巧，可以确保面团均匀混合，形成光滑的表面，为后续装饰打下基础。

揉面技巧

将面团在温暖处发酵至两倍大，这个过程是面团变得松软和有嚼劲的关键。

面团发酵过程

配料和烘烤过程

选择适合的披萨饼底是制作美味披萨的第一步，饼底的种类和厚度会影响最终口感。

选择披萨饼底

披萨的烘烤温度和时间需要精确控制，通常在200-250摄氏度烘烤10-15分钟。

控制烘烤温度

在披萨饼底上均匀撒上奶酪和各种配料，如香肠、蔬菜等，确保味道均衡。

撒上奶酪和配料

披萨酱料是披萨的灵魂，通常由番茄酱、香草和调味料混合而成，涂抹均匀。

准备披萨酱料

披萨出炉后，可以撒上新鲜的罗勒叶或额外的调味料，增加风味和视觉效果。

出炉后的装饰

互动教学环节

04

角色扮演活动

学生穿上小黄人服装，模仿披萨师傅制作披萨，体验制作过程的乐趣。

小黄人披萨师傅

学生扮演采购员，学习识别披萨所需的各种食材，了解食材来源和选择标准。

食材采购员

孩子们扮演顾客，学习如何点餐、评价披萨，增强语言表达和社交技能。

顾客角色体验

01

02

03

制作披萨的小组竞赛

小组成员需合作揉制面团，比赛谁的面团最光滑、有弹性，体现团队协作精神。

披萨面团制作挑战

每个小组设计独特的披萨，使用各种配料，评选出最具创意和美味的披萨。

创意披萨设计大赛

在限定时间内，看哪个小组能最快完成披萨的装饰，考验团队的速度与效率。

披萨装饰速度赛

课后作业与反馈

学生需利用课堂所学，设计一份个性化的披萨食谱，并说明制作步骤和所需材料。

01

设计披萨食谱

学生在家中尝试制作披萨，并记录下整个过程，包括遇到的问题和解决方法。

02

制作披萨日记

学生拍摄自己制作披萨的视频，通过视频展示自己的学习成果，并分享