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高中英语“读后续写”教学策略与评价体系构建研究论文

摘要：本文针对高中英语“读后续写”教学现状，旨在探讨有效的教学策略与评价体系的构建，以提高学生的英语写作能力。文章首先分析了当前高中英语“读后续写”教学的背景，然后提出了相应的教学策略与评价体系构建方法，最后进行了实践验证。

关键词：高中英语；读后续写；教学策略；评价体系

一、背景分析

（一）高中英语“读后续写”教学的重要性

1.提高学生的英语写作能力：在高中英语教学中，写作是四大基本技能之一，而“读后续写”作为一种有效的教学方法，能够让学生在阅读的基础上进行写作，从而提高他们的写作能力。通过阅读原文，学生可以积累丰富的词汇、句型和语法知识