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福建省2020年小升初语文真题

引言：洞察真题，把握方向

语文学习，重在积累与运用，而历年真题则是检验学习成果、洞察命题趋势的重要窗口。对于面临小升初的同学们而言，研习真题不仅能够帮助大家熟悉考试题型、掌握考点分布，更能在实战演练中提升解题技巧与应试能力。本文将以福建省2020年小升初语文考试的相关题型为蓝本，进行深度剖析与精选点拨，力求为同学们提供一份专业、严谨且具有实用价值的备考参考。

一、基础知识与运用：语文大厦的基石

基础知识与运用是语文考试的开篇，亦是语文素养的集中体现。这一部分内容广泛，涉及字音、字形、词语、句子、修辞、标点、文学常识及古诗文积累等多个方面。

（一）字音字形：辨识与规范的考验

2020年的真题在字音字形考查上，延续了以往注重基础、贴近教材的特点。例如，对多音字、形近字、易错字的辨析，要求学生不仅要“认识”，更要“写对”、“读准”。

*典型考点：如辨识常见字的正确读音（如“称职”的“称”，“模样”的“模”），改正词语中的错别字（如“迫不急待”应为“迫不及待”，“兴高彩烈”应为“兴高采烈”）。

*备考建议：平时学习中应养成勤查字典词典的习惯，将课本内及课外阅读中遇到的易错字音字形整理成册，反复记忆，确保基础分不丢失。

（二）词语运用：语境与辨析的结合

词语的考查不再局限于简单的释义，更侧重于在具体语境中的理解与恰当运用，以及近义词、反义词的辨析。

*典型考点：根据上下文选择最恰当的词语填空，判断词语的感情色彩，理解成语的含义并正确运用（如“栩栩如生”、“画龙点睛”等）。

*备考建议：积累词语时，不仅要知其义，更要明其用。通过阅读优秀范文和文学作品，体会词语在不同语境下的细微差别，同时进行造句练习，增强语感。

（三）句子辨析与修改：表达规范的保障

这部分主要考查学生对句子结构、句式特点、病句类型的掌握情况。

*典型考点：病句修改（如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘等），句式转换（如“把”字句与“被”字句、陈述句与反问句、直接引语与间接引语的转换），关联词语的正确运用。

*备考建议：掌握常见病句类型及其修改方法，熟悉各类句式特点。修改病句时，要先通读句子，找准病因，再“对症下药”，力求改动最小，保持句子原意。

（四）古诗文积累与运用：传承文化，浸润心灵

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，其积累与运用始终是小升初考查的重点。

*典型考点：课内必背古诗词的默写（要求准确无误，包括字、词、句及标点），理解古诗词的基本含义和所表达的思想感情，名句的积累与拓展运用（如根据语境填写合适的诗句）。

*备考建议：背诵是基础，但更要在理解的基础上进行。了解相关的作家、作品背景，体会诗歌的意境和情感，这样才能记得牢、用得活。

二、阅读理解：披文入情，悟意明理

阅读理解是小升初语文的重头戏，旨在考查学生的信息筛选、概括提炼、分析综合、联想拓展等多种能力。所选材料通常包括记叙文、说明文、简单的议论文以及童话、寓言等。

（一）记叙文阅读：把握要素，体会情感

记叙文以其生动的情节和丰满的人物形象深受命题者青睐。

*典型考点：

*理解文章内容，概括段落大意或主要内容。

*分析人物形象特点，体会人物的思想情感。

*理解重点词语、句子在文中的含义和作用。

*把握文章的中心思想或作者的写作意图。

*对文章的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）及写作手法（如首尾呼应、伏笔照应、详略得当等）进行初步赏析。

*结合生活实际谈阅读感悟或启示。

*备考建议：阅读记叙文时，首先要理清故事的起因、经过、结果，明确主要人物和事件。其次，要关注文中的细节描写、环境描写以及人物的语言、动作、神态、心理活动，这些都是理解人物和主题的关键。答题时，要紧扣文本，从文中找依据，用简洁准确的语言组织答案。

（二）说明文阅读：提取信息，理清逻辑

说明文以其科学性、准确性为特点，考查学生获取信息和理解说明方法的能力。

*典型考点：

*把握说明对象及其特征。

*理解并辨析常见的说明方法（如举例子、列数字、打比方、作比较、下定义等）及其作用。

*理解说明文语言的准确性（如“大约”、“可能”、“之一”等词语的作用）。

*梳理文章的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

*备考建议：阅读说明文时，要注意抓中心句和关键句，快速把握说明对象的特征。对于说明方法，要能准确识别，并理解其在具体语境中是如何说明事物特征的。

三、书面表达（作文）：展现自我，抒写真情

作文是语文能力的综合体现，能够全面考查学生的观察能力、想象能力、思维能力和语言表达能力。

（一）命题形式：多样灵活，贴近生活

2020年的作文命题形式依然灵活多样，主要有命题作文、半命