七年级初一语文上册人教版部编版-赫尔墨斯和雕像者--名师教学课件PPT.pptVIP

********更多模板亮亮图文旗舰店：赫耳墨斯的爱慕虚荣体现在哪些地方?（从文中找出相关语句）提示:心理描写语言描写神态描写*好好学习天天向上他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。”后来,赫耳墨斯……于是问道:“这个值多少钱?”爱慕虚荣盲目自大展开想象的翅膀根据人物特点补充人物的神情:*好好学习天天向上寓意法国寓言诗人拉·封丹说:“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分,所述的故事好比身体,所给予人的教训好比是灵魂。”*好好学习天天向上自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的商店里碰壁灵魂妄自尊大,爱慕虚荣的人往往得不到别人的重视表现手法心理、语言和神态身体故事情节寓意恰当的表现手法（拟人、夸张）赫耳墨斯与雕像者*好好学习天天向上这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。”赫耳墨斯听后,默不作声,悄然离去。明确:原文刻画了一个盲目自高自大者的形象。*好好学习天天向上告诉我们:概括寓意不能脱离寓言的故事情节,一定要通过分析具体的情节来理解寓意*好好学习天天向上写一写想象赫耳墨斯听到雕像者的话后有怎样的表现,给故事续写一个结尾。（语言、动作、神态、心理等）*好好学习天天向上作业课下阅读《伊索寓言》,并尝试通过分析故事情节来辨析寓意。*好好学习天天向上乌龟与鹰乌龟看见鹰在空中飞翔,便请求鹰教他飞行。鹰劝告他,说他不能飞行。可乌龟再三恳求,鹰便抓住他,飞到高空,然后将他松开。乌龟落在岩石上,被摔得粉身碎骨。??这故事说明,那些好高骛远,不切实际的人必将失败。示例:*好好学习天天向上骆驼与宙斯骆驼见牛炫耀自己漂亮的角,羡慕不已,自己也想要长两只角。于是,他来到宙斯那里,请求给他加上一对角。宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气,还要妄想得到更多的东西,气愤异常,不仅没让他长角,还把他的耳朵砍掉一大截。??这故事说明,许多人因为贪得无厌,不知不觉连自己已具有的东西也失去了。*好好学习天天向上鼹鼠

传说鼹鼠的眼睛是瞎的,可小鼹鼠却对妈妈说他能看得见。妈想试验他一下,便拿来一小块香喷喷的食物,放在他面前,并问他是什么。他说是一颗小石头。母亲说:“啊,不幸的孩子,你不但眼睛看不见,连鼻子也没用了。”??这故事是说,那些爱吹牛说大话的人,往往在一些微不足道的事情上暴露了本质。*好好学习天天向上这是说,对于敌人不要抱有任何美好的希望,否则将遭受更大的不幸。猫和鸡有一天,猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会,请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐,猫立刻就关上大门,把他们统统吃掉了。*好好学习天天向上*好好学习天天向上谢谢观看*好好学习天天向上******************看下列图片,你能回忆出是哪个故事吗?*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上寓言:寓言,用假托的故事（想象）寄寓意味深长的道理,给人以启示。大多篇幅简短,主人公可以是人,或拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的劝喻性和讽谏性。在创作上常运用夸张和拟人等手法。*好好学习天天向上伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身,他善于讲寓言故事,用这些来讽刺权贵,最后遭到杀害。他的寓言经过加工,成为《伊索寓言》,流传于世。《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以人、或神为主人公。*好好学习天天向上