七年级初一语文上册人教版部编版--散步--名师教学课件PPT(9).pptxVIP

6散步;;读文生情整体感知;;3.我能讲:文中写了一件什么事?

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;请同学们跳读课文,先独立思考,后小组合作探究以下问题:

1.一组美句

用圈点勾画的方法勾画出你认为精美的句子,读一读。（重点揣摩具有对称美的句子）

如:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。

2.一个思考

“其实我骨子里是想写生命。”——《二十年后说散步》请同学们找出文中关于对生命的感受的句子画上波浪线,深情地读一读并说说自己的理解?

3.一幅画面

我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。怎样理解“慢慢地,稳稳地”“整个世界”?

;一组美句:对称句:形式对称,音韵和谐。

有的浓,有的淡。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。

母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。

我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。

我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。

;找出文中关于对生命的感受的句子:

比如:

第4段:

意境:蓬勃的生机哲理:珍爱生命

第7段:

意境:春天的召唤哲理:热爱生活;一幅画面:;写一写:生活中总有一个人让你感动,让你难忘,让你牵挂,让你哭泣,他（她）是谁?请你编辑一条短信,向他们表达你真挚的爱吧!;让爱天天住我家;

;谢谢;