人教版八年级下册历史精品教学课件 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革 (4).pptVIP

第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革1星题基础巩固1.“新中国成立时，还有占全国人口一多半的新解放区尚未完成土地改革。地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，农村存在着大量无地和少地的农民。”这表明，新中国成立后继续进行土地改革()AA.具有必要性和紧迫性B.有利于彻底改变农村的面貌C.有利于国家完全统一D.有利于促进国家工业化建设2.毛泽东曾对美国作家斯诺说：“谁赢得了农民，谁就会赢得中国，谁解决土地问题，谁就会赢得农民。”据此可知，中央人民政府在新中国成立初期推行的土地政策是()CA.凡天下田，天下人同耕B.打土豪，分田地，限制封建剥削C.没收地主土地，分给无地少地农民D.地主减租减息、农民交租交息3.“到1952年底，全国约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等；每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租也被免除。”材料描述的事件()AA.推动农村生产力的解放 B.废除了土地私有制C.引导农民走集体化道路 D.实现了各阶级平等4.“穷人个个有田分，牛犁车耙都有份……打倒地主斗恶霸，封建势力扫干净。”这首歌谣表明土地改革的完成()AA.彻底摧毁封建土地制度 B.巩固了新生的人民政权C.大大解放了农村生产力 D.为国家工业化准备条件5.下面是新中国土地改革后农村社会经济地位的变化情况。据此可知，土地改革()DA.挫伤了农民积极性 B.消灭了富农阶级C.捍卫了新中国安全 D.巩固了人民政权6.[2024·深圳期末]土地改革完成后，在湖南省开展的改良品种、造林、家畜防疫、选种等各类运动中，涌现出了大批的劳动模范和生产能手；有许多翻身农民还发明和改良了农业生产工具，有力地推动了大生产运动。可见，土地改革()DA.建立了人民民主政权 B.实现社会主义工业化C.建立了土地公有制 D.提高农民生产积极性2星题能力提升1.［唯物史观］1950年，新中国在新解放区进行土地改革，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。到1952年底土地改革完成时，全国粮食总产量由1950年的1.32亿吨增长为1.64亿吨,人均粮食产量由1950年的239.4千克增长为285.2千克。这从本质上反映出()A.新中国的成立使农民地位得到提高B.土地改革促进了国家工业化建设C.生产关系的变革推动生产力的发展D.生产力发展推动了新政权的巩固C根据材料中的“到1952年底土地改革完成时，全国粮食总产量由1950年的1.32亿吨增长为1.64亿吨，人均粮食产量由1950年的239.4千克增长为285.2千克”和所学可知，中华人民共和国成立后进行土地改革，把地主的土地分给无地或少地的农民，调动了农民生产的积极性，促使全国粮食总产量大幅度提高，从本质上说明生产关系的变革对生产力的推动作用，C正确。2.八年级(1)班的小陈同学为撰写宣讲稿在书店购买了一些相关参考书，购物小票如下。据此推断，他撰写的宣讲稿的题目是()CA.中国土地制度变迁 B.近代中美关系的发展C.新中国政权的巩固 D.现代农业政策的演变3.农业、农村、农民问题关系国计民生。阅读下列材料，回答问题。材料一：为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放。——摘自刘少奇《关于土地改革问题的报告》(1)根据材料一，指出新中国成立后进行土地改革的背景和目的。(4分)背景：中国极不合理的封建土地制度，是造成中华民族被侵略、被压迫、贫穷及落后的根源。目的：巩固中国革命的胜利成果；解放农村生产力。材料二：敬爱的毛主席：……过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全归自己所得……土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进了土改时分到的新房子里。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。”——摘自辽宁农民土地改革后写给毛泽东的信(2)根据材料二并结合所学知识，分析土地改革后中国的土地性质发生了什么变化？这种变化对农民的生活有什么影响？(4分)