广东省广州市天河区广州市骏景中学2025-2026学年七年级上学期期中语文试题.docx

2025年学年第一学期期中质量检测卷

七年级语文学科

本试卷共10页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。

第一部分积累与运用（共24分）

“青春成长”专题活动

一、青春少年：班级开展“少年成长”系列活动，请你参与。（5小题，16分）

任务：

下面是熙熙写的“青春风采”主题演讲稿（部分），请你帮他修改完善。

①少年如初升的朝阳，喷薄而出的光能穿云破雾，满溢光明与希望。②少年心怀壮志，驰骋在梦想的广阔原野。少年手执刻刀，雕镂出青春的风流倜傥。面对前方的荆棘塞途，少年不惧世界的风云变幻；面对让人眼花liáo乱的万物，少年用清澈的眼眸洞察本质。

“青春”凝注着少年人奔跑的足迹、求索的目光与炽热的心跳，是我们最珍贵的成长回忆。③我们记得那场激烈的篮球赛，记得胜利哨声吹响那刻的自豪感。我们还记得我们或因熟练地背出诗句而自信满满，或为写出一篇好文章而绞尽脑汁。我们也记得正是师长的谆谆教导、同学的悉心鼓励，我们才能战胜挫折、奋起拼搏……一幕幕动人的场景记忆yóu新，令人心头一暖。④尽管这些成长的片段将长留内心深处，却伴随着少年们走向更辽阔的远方。

1.给演讲稿中加点的字注音，正确的一项是（）

A.倜（tì）傥（tǎng）谆（chún）谆 B.倜（tī）傥（dǎng）谆（chún）谆

C.倜（tì）傥（tǎng）谆（zhūn）谆 D.倜（tī）傥（dǎng）谆（zhūn）谆

2.根据演讲稿中的拼音写汉字，正确的一项是（）

A.撩尤 B.缭犹 C.撩犹 D.缭尤

3.演讲稿中画波浪线的词语，不能用括号里的词语替换的一项是（）

A.雕镂（雕刻） B.风云变幻（气象万千）

C.凝注（凝聚） D.绞尽脑汁（搜索枯肠）

4.请找出演讲稿中标序号的四个句子中有语病的一项（）

A.① B.② C.③ D.④

5.《诗经?小雅?伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应。小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润。那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道呢？我校七年级（7）班将开展“交友之道”专题学习活动活动，请你完成以下任务。

（1）为了探究交友的内涵，请你收集中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，填在下表的空白处。

名言警句

君子之交淡如水

成语故事

伯牙绝弦

①______

②____

（2）参照示例，围绕本次“交友之道”活动主题设计两个具体的活动形式。

示例：举办“交友之道”黑板报比赛

活动一：_________________

活动二：_________________

（3）开学两个月以来，部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期四下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。如果你是班长小培，代表全班同学去邀请杨老师，你该怎样说？

二、诗意相伴：“我的书签”设计展（1小题，8分）

6.（1）以下是小广书签的备选诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句）

①___________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

②___________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

③___________________，切问而近思。（《论语十二章》）

④夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》）

⑤___________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

⑥___________________，若出其里。（曹操《观沧海》）

（2）古诗中有很多典型文化意象，小文对此做了归纳。请根据批注填写最恰当的古诗名句。（4句）

诗句

批注

出处

①___________，___________。

孤雁声声寄乡思

王湾《次北固山下》

②___________，___________。

明月皎皎知人意

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

第二部分阅读与鉴赏（共46分）

三、（5小题，共16分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

②子曰：“。择其善者而从之，其不善者而改之。”

【乙】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【丙】

陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。其父康，曾为庐州太守，与袁术①交好。绩年六，于九江见袁术。术令人出