2 济南的冬天 课件语文七年级上册统编版.pptx

济南的冬天;新课导入;走近作者;背景介绍;背景介绍;⑴响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。;初读感知;合作探究;第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？;运用对比手法写有什么好处?;第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景？;第三自然段济南的山有什么特点？;第四自然段作者按怎样的顺序描写雪后的山景？;1.妙在雪光、雪色：

;2.妙在雪态：

;薄雪覆盖下的山;山上;第五自然段，怎样写城外的远山？;小山：围保暖小摇篮;城外远山;?下一个自然段，写济南冬天的水有什么特点？这段文字运用了哪些修辞手法？有什么好处？;绿萍、绿水藻、绿柳;济南冬天的水;“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”

“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”;文章以济南的冬天作标题，表明济南的冬天不同于其它地方的冬天，最后以这就是冬天的济南结束，有什么深刻含义？;标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。;写景抒情的特点;主旨把握;济南的冬天;学了课文，请你回想下自己家乡的冬天有怎样的特点，仿写作文，字数500字左右。