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福师《教育心理学》在线作业一答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.心理学的应用

C.教育与心理学的交叉领域

D.教育政策

2.以下哪项不是教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.文献法

D.统计分析法

E.心理测量法

3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体的认知发展分为几个阶段？()

A.3个

B.4个

C.5个

D.6个

4.以下哪项不是影响学习动机的因素？()

A.个体需要

B.学习目标

C.学习内容

D.教师评价

5.根据维果茨基的社会文化发展理论，个体的发展是由以下哪个因素主导的？()

A.生理成熟

B.社会互动

C.个体努力

D.遗传因素

6.以下哪项不是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点？()

A.学习是有意义的

B.学习是主动的

C.学习是内化的

D.学习是机械的

7.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪项不是强化的一种形式？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.无条件反射

8.以下哪项不是教师职业心理素质的要求？()

A.知识素养

B.能力素养

C.情绪素养

D.道德素养

E.生理素养

9.以下哪项不是心理健康教育的目标？()

A.增强心理素质

B.促进心理健康

C.提高学习成绩

D.培养健全人格

二、多选题(共5题)

10.教育心理学的研究内容包括哪些方面？()

A.学习理论

B.教学策略

C.个体差异

D.心理健康

E.教育评价

11.以下哪些是影响学生学习的心理因素？()

A.认知风格

B.学习动机

C.情绪状态

D.人际关系

E.自我效能感

12.根据社会学习理论，以下哪些因素影响个体行为的学习？()

A.替代性学习

B.观察学习

C.强化

D.行为后果

E.遗传因素

13.以下哪些是教师职业心理健康的重要指标？()

A.教学效能感

B.职业倦怠

C.情绪调节能力

D.人际沟通能力

E.自我认同

14.以下哪些是心理健康教育的实施途径？()

A.心理健康教育课程

B.心理咨询与辅导

C.校园文化活动

D.家庭教育指导

E.心理测评

三、填空题(共5题)

15.教育心理学是一门研究__和心理现象的学科。

16.皮亚杰的认知发展阶段理论中的“感知运动阶段”出现在个体发展的__岁之前。

17.维果茨基的“最近发展区”概念强调了教育应当着眼于学生的__。

18.根据自我效能感理论，个体对自己的能力评价被称为__。

19.在教育心理学中，学习是指个体由于经验而引起的__或行为潜能的变化。

四、判断题(共5题)

20.学习的发生一定是由于外部刺激引起的。()

A.正确B.错误

21.维果茨基的认知发展理论认为认知发展是由生理成熟所决定的。()

A.正确B.错误

22.在斯金纳的操作性条件作用理论中，强化是影响学习行为的关键因素。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，当个体面临认知冲突时，会努力减少这种冲突。()

A.正确B.错误

24.教育心理学的研究方法主要是以实验法为主。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

26.什么是自我效能感？它对学习有什么影响？

27.请比较和对比行为主义和学习理论中的认知理论。

28.如何理解维果茨基的“最近发展区”概念？它在教育中有什么应用价值？

29.心理健康教育在学校教育中扮演什么角色？如何在学校中实施心理健康教育？

福师《教育心理学》在线作业一答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学的研究对象主要是教育过程中的心理现象，包括学习、记忆、认知发展等。

2.【答案】D

【解析】教育心理学的研究方法包括实验法、调查法、文献法和心理测量法，统计分析法是心理学研究的一般方法，但不是教育心理学特有的研究方法。

3.【答案】B

【解析】皮亚杰的认知发展阶段理论将个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，共4个阶段。

4.【答案】C

【解析】影响学习动机的因素包括个体需要、学习目标、教师评价等